【正文】 布置班級 “ 一米線 ” ，展示幼兒作品 小班幼師工作計劃格式 5 篇 。 開展主題《好玩的水》，引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。知道夏天熱了，注意個人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法。 六月份： 進行家長問卷調查。 開展主題《理發(fā)師》，讓孩子了解，尊重理發(fā)師的勞動，體會理發(fā)師給人們的生活帶來的方便。 開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環(huán)境特點而開展的，讓幼兒觀察雨、感知雨，喜歡雨天。 五月份： 進行慶六一活動準備與開展，并進行班級明星家長評比。 開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發(fā)熱愛春天和保護美好環(huán)境的情感。探索白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象，了解白天才有太陽 。通過戶外曬太陽，討論曬太陽的好處 。 開展全園禮儀教育周，幼兒進行禮儀之星評比活動。 四月份： 組織幼兒進行春游活動，出通知并在出游前做好準備與安全教育。 布置班級 “ 一米線 ” ，展示幼兒 作品。 對家長開放半日活動。 開展元宵主題活動，鼓勵幼兒用廢舊材料制作燈籠。并對物體的大小多少進行比較或比配以及看看、說說、玩玩體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。 開展慶 “ 元宵 ” ， “ 三八 ” 婦女節(jié)，慶 “ 六一 ” ，家長開放日等各種豐富多彩的活動。 家園配合，做好季節(jié)變換中，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作。 及時更新 “ 家園之窗 ” 、 “ 博客 ” 的內容，體現(xiàn)幼兒在園生活學習情況。英語以動畫故事、情景表演、親子游戲為主，運用多種感官理解其內容，激發(fā)幼兒的學英語的興趣，并能夠積極參與英語活動。讓幼兒用線條、圖形簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征，鼓勵他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內容。對文字感興趣 。這學期我園開設了閱讀、畫畫、思維訓練、英語特色活動。在美術、音樂等藝術活動中，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗，有一定審美能力和表現(xiàn)力。這一時期的幼兒口語表達能力增強，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談，詞匯非常豐富，有的孩子能獨立的講故事，但有時敘述時會斷斷續(xù)續(xù)，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性。認識上下、前后、里外空間順序 。幼兒已掌握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)約用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性。按一定規(guī)律排序等。我們班大多數(shù)幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡探索，問為什么。能專注的游戲并有一定的堅持性等。游戲中鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動內容 。這學期根據(jù)主題活動的開展，將繼續(xù)增設《娃娃家》、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色游戲內容，幼兒可通過這些 角色的扮演，在虛構、假象的情景中，結合自己的生活經(jīng)驗再現(xiàn)生活場景，進一步提高幼兒的交往能力。它折射著幼兒的情感、個性、經(jīng)驗和智慧，是衡量幼兒發(fā)展的標尺。并提高他們的自我保護和安全意識。在活動中能聽懂老師的指令，遵守游戲規(guī)則 。我們班幼兒運動能力強，但自我保護意識較弱，活動中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比較普遍。在活動中學習辨別危險，積累保護自我的經(jīng)驗。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的，我班的孩子活動能力正在增強，但自控能力較差，做事具有沖動性，對不當行為的后果缺乏預測能力。如廁后自己整理衣褲、學習收拾整理玩具等。教會幼兒在午餐后自己收拾殘渣 。在幼兒適應集體生活的過程中，有些幼兒性格較內向不愿表現(xiàn)自己，將給他們創(chuàng)造更多的機會，鼓勵他們表達自己的愿望，產(chǎn)生對老師和同伴的親近感，培養(yǎng)相互關愛的品質。 現(xiàn)根據(jù)《綱要》，園務規(guī)劃，幼兒發(fā)展水平，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動、運動、游戲活動、學習活動。經(jīng)過小班一學期的學習，幼兒在生活自理能力、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動，在活動中容易興奮，注意力不集中，參與活動的主動性積極性不夠高。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。 日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。 以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、 平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。 這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。除以兒歌，還有故事，講故事的目 的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展