幼兒社會個性教育活動方案(通用10篇)(參考版)
2024-09-16 06:57本頁面
【正文】 欣賞、了解別人的寶貝。 個別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護寶貝。 幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。 老師出示自己帶來的家里的寶貝 (老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備 )，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。 活動準(zhǔn)備： 請幼兒在自己家找一找有些什么寶貝，帶來幼兒園 (如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書等，可以是實物或照片 )。 活動重點： 在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。 幼兒社會個性教育活動方案篇 10 活動目標(biāo)： 樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。 二、做一做，玩一玩 游戲 —— 安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。 貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 遵守社會行為規(guī)則，不做 “ 禁止 ” 的事。 活動延伸： ，回到家里也可以交朋友， ，在大自然中還有誰是你的好朋友 ? 幼兒社會個性教育活動方案篇 9 活動目標(biāo)： 知道遵守規(guī)則。 (六 )慶祝舞會。告訴老師你的新朋友叫什么名字。 ：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會，請你們也一起參加，愿意嗎 ? ：到隔壁班去交一個新朋友，一起來參加露西的舞會。交朋友我們應(yīng)該 禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。 (四 )露西交到朋友 引導(dǎo)語：露西聽了小朋友交朋友的方法，有趣的事情發(fā)生了。所以交不到朋友。 。 2. 露西和長頸鹿交朋友。 引導(dǎo)語：交朋友是不是一件很高興的事情。 (點擊畫面 )我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。 《假如幸福你就拍拍手》。 三、活動準(zhǔn)備： 《做我的朋友吧》做成 ppt。 幼兒社會個性教育活動方案篇 8 一、活動內(nèi)容《做我的朋友吧》 二、活動目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。那我們能為他們做些什么呢 ? 小結(jié)：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們，我們也愛他們 ,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛 , 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，現(xiàn)在請你對你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說些感謝的話或者做一些動作 ,表達你對他們的愛 . 媽，讓爸爸媽 媽記錄下他們想說的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛護我們，為我們無私奉獻的人，知道他們是誰嗎 ? 誰可以說說他 們是怎樣關(guān)心、愛護我們的。 四、經(jīng)驗積累，體會真愛，與家長制作愛心樹。 三、完整欣賞，感受樹愛 《愛心樹》 ppt，并聽錄音。但是大樹舍不得男孩離開很久，又擔(dān)心男孩路上會遇到危險，所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。 (4) 我們一起來看看接下來發(fā)生了什么事。這回，孩子想要什么，大樹會怎么說 ?怎么做呢 ? 觀看 12 頁提問：失去樹枝的大樹變得光禿禿的，但大樹還是很開心，這是為什么呢 ? 小結(jié)：大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂，所以大樹也快樂。 (4)觀看第 5~9 頁，講述故事。 (2) 觀看 ppt 第三頁，提問：小男孩在哪里 ?他在干什么 ? (3) 觀看 ppt 第四頁，教師講述并提問：你從哪里看出來小男孩很愛樹的 ? 師小結(jié)：原來擁抱是可以傳遞愛的，那擁抱一下你旁邊的朋友，把你的愛傳遞給他。 出示封面并提問：你在圖上看到了什么
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