【正文】 。學(xué)校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)造整潔干凈、優(yōu)雅舒適的辦公環(huán)境，建立高效規(guī)范的辦公秩序，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的責(zé)任感、推進(jìn)學(xué)校日常工作規(guī)范化、秩序化。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，知道了學(xué)習(xí)要建立完善好各項(xiàng)規(guī)章制度，在理解辦公制度的同時(shí)，要保持良好的辦公秩序，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的責(zé)任感和歸屬感、推進(jìn)學(xué)校日常工作規(guī)范化、秩序化。 在辦公有序篇中從辦公制度、辦公秩序、辦公環(huán)境三方面內(nèi)容對(duì)辦公有序進(jìn)行了闡述。 反思需要改進(jìn)的方面，確定改進(jìn)的方法。 反思學(xué)生的課堂反應(yīng)怎樣，知識(shí)是否學(xué)會(huì)，課堂教學(xué)效果如何。 反思教師自身的教學(xué)基本功是否需要加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)管理能力和水平有很大的提高。只有這樣，才能 共同提高，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。反之，教師之間關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生摩擦，就會(huì)影響正常的教育教學(xué)工作，阻礙學(xué)校的正常發(fā)展。教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助。努力培養(yǎng)高尚的文明行為，做到舉止得體、文雅謙和、言而有禮、行而有矩，盡量以自身良好的禮儀風(fēng)范影響學(xué)生。我通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確：教師的言行舉止，潛移默化地影響著學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行，時(shí)時(shí)刻刻以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣，努力做一名言行得體的教師。 在言行得體篇中圍繞 “ 語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作 ” 三方面內(nèi)容，闡述了 “ 語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作 ” 的內(nèi)涵和意義，列舉說(shuō)了具體的做法 ，讓教師都能按照要求規(guī)范自己的言行。要善于控制自己的情感，遇事要沉著冷靜，有條不紊，從容不迫，有耐心，給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的精神感染力。教師在課堂中要做到友善寬容，言行應(yīng)當(dāng)避免魯莽粗暴和粗俗猥瑣。 搭配協(xié)調(diào)的原則。通過(guò)學(xué)習(xí)知道教師的外在形象要遵循以下原則： 大方得體的原則。儀表儀容主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)，體現(xiàn)了教師的內(nèi)在氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了塑造良好的教師形象，包含兩個(gè)要素：儀表儀容和禮儀舉止。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，尊重學(xué)生的人格，做到文明從教、依法從教，廉潔從教，履行職責(zé)，做一名師德高尚、遵紀(jì)守法的教師。由此，我們可以得到一個(gè)樸素的真理的教育者尊嚴(yán)是學(xué)生給的。 當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取自己的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買我們的帳，只會(huì)向我們投來(lái)冷漠的眼光；當(dāng)我們 “ 無(wú)視 ” 自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出 色的教育、真誠(chéng)的感情，并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼?ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們。摘要了國(guó)家、省市相關(guān)的法律、法規(guī)，古今中外教育家的 “ 經(jīng)典論述 ” ，如：李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》使我印象深刻。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了了 “ 依法執(zhí)教、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生 ” 的概念。 通過(guò)觀看視頻知道了《中小學(xué)教師日常職業(yè)道德行為讀本》，按照 “ 遵紀(jì)守法、儀表端莊、言行得體、教學(xué)規(guī)范、辦公有序 ” 五個(gè)模塊編寫，每一模塊按 “ 基本概念、基本原則、上級(jí)法規(guī)、實(shí)踐操作、經(jīng)典論述、舉案說(shuō)法 ” 等方面展開。所以，教師職業(yè)道德的高低影響教育教學(xué)的效果和學(xué)生的發(fā)展。更加樹立了愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度、教書育人的 責(zé)任、為人師表的情操和終身學(xué)習(xí)的理念。 暑期師德培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。教育的理念在不斷更新中，而我們也要時(shí)刻通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，接觸和吸收新的育人理念。管理一個(gè)班級(jí)要有許多的學(xué)問(wèn)。在他的講座中，我們知曉了何為班主任，班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)等等。又聽取了瑞安十中副校長(zhǎng)王黎然《指引學(xué)生先照亮自己》的 `講座，結(jié)合她的教學(xué)實(shí)踐談了她對(duì)教師職業(yè)道德的。 8 月 27 日上午，我們先聽取了葉耀國(guó)局長(zhǎng)的講話 ,讓我們教師需要明確的就是，什么是讓人民滿意的教育：一是公平的教育；二是高質(zhì)量的教育。 因此，師德 —— 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！ 有關(guān)師德培訓(xùn)的心得篇 9 有了愛(ài)才有教育，良好的師德師風(fēng)是教育的前提和保證， 8 月 27 日我們?cè)谔丈芥?zhèn)小拉開了師德培訓(xùn)的帷幕。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的 各種知識(shí)。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。 第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)師德和教師禮儀有了更大的理解，有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民教師。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要注意自己的各種行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師要具有良好的行為舉止。因此，作為一名教師，必須要注意語(yǔ)言表達(dá)時(shí)應(yīng)該遵守的禮儀禮節(jié)。教師的言談應(yīng)該 遵守禮儀禮節(jié)。 通過(guò)教師禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)為教師作為一個(gè)好的榜樣，至少應(yīng)該從以下兩個(gè)方面來(lái)努力。教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。因此，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。 另外，在教師禮儀方面，通過(guò)對(duì)講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)教師禮儀有了更加深刻的體會(huì)。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 我認(rèn)為教師還必須起到以身作則、率先垂范的作用。 第三，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。 古代教育家早就提出 有教無(wú)類 ， 同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)： 教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣 要人敬的必先自敬，重師重在自重。 有關(guān)師德培訓(xùn)的心得篇 7 著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)： 學(xué)高為師，德高為范。 總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。今天的孩子，世界是他們的課本 ” ，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育 ?我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力。用自己崇高的理想，堅(jiān)定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感 染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。正人先正己，教育者