初中教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃參考5篇(參考版)
2024-09-16 06:39本頁(yè)面
【正文】 初中教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃參考 5 篇相關(guān)： 。 選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。 找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并確定好突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方案。 ③ 考慮到學(xué)生的可接受性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是： ① 保證知識(shí)的完整性，相對(duì)的獨(dú)立性。 四、采取的措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。 學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好 “ 轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng) ” 遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。第四單元以學(xué)生成長(zhǎng) 中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ) 。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。 引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié) 合起來。 引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作 。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 ，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及 時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。 (教材中暗 含了大量方法指導(dǎo)，如思維導(dǎo)圖 ) 五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施 ，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 (譬如，方法與技能的拓展 ) ，保障課程有效實(shí)施 教材對(duì)教師專業(yè)化和教師隊(duì)伍建設(shè)提出更高的要求。這樣的對(duì)話無疑會(huì)增強(qiáng)課堂的開放性，如何對(duì)課堂生成部分進(jìn)行恰當(dāng)?shù)某薪?、整合、轉(zhuǎn)化，是對(duì)老師的挑戰(zhàn)。教材設(shè)計(jì)的欄目為教學(xué)活動(dòng)過程的順利展開搭建了很好的腳手架。 尊重不等于封閉，新教材能激發(fā)新問題、新思考、新討論、新實(shí)踐。教材中的一些主題本身具
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