初中政治教師個人教學(xué)計劃5篇(參考版)
2025-04-05 21:14本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁。 教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。 四、改進(jìn)措施 教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。新課標(biāo)第一網(wǎng) 充分啟迪學(xué)生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。 三、學(xué)期教學(xué) 深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。即不是僅偏重于對法律知識的掌握，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。 與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。將知識和行為要求結(jié)合起來表述。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。 第八單元：負(fù)起我們的社會責(zé)任。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個人隱私。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。是公民意識教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。 第六單元：我們的人身權(quán)利。 包括三個依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。每個單元前有卷前語，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點內(nèi)容。 本冊書共四個單元，十三課書。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上。 ，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以鼓勵為主，不輕易批評。做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 ，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。 ，認(rèn)真?zhèn)湔n。 、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。 三、教學(xué)目標(biāo) ，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下： 一、教材分析 八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。 、完善反饋機(jī)制。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。 ,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。 注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。 課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。 重平時學(xué)習(xí)與鞏固，循序漸進(jìn)。 四、教學(xué)措施
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