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正文內(nèi)容

初中教師個人教學(xué)計劃參考5篇-資料下載頁

2024-09-16 06:39本頁面
  

【正文】 行愛國教育、綠色環(huán)保教育、。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。 二、教材分析: 九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ) 。第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ) 。第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石 。第四單元以學(xué)生成長 中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。 三、學(xué)生情況分析: 本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的 `基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。 學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生不端正,經(jīng)常曠課,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好 “ 轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng) ” 遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。 本學(xué)期由于學(xué) 校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。 四、采取的措施: 加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育,使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。 在課堂上,進行分層次教學(xué),因材施教,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為了保證一課一得,因而確定的基本原則是: ① 保證知識的完整性,相對的獨立性。 ② 符合教學(xué)進度要求。 ③ 考慮到學(xué)生的可接受性。 加大輔導(dǎo)力度,輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導(dǎo)差生突出雙基,各有所獲。 找出本堂課的重點與難點,并確定好突出重點,突破難點的方案。 結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,思考好本堂課的。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌,使用啟發(fā)式,盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。 認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。 選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當(dāng),教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍,這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目,根據(jù)學(xué)生程度不一的實際情況,按照 “ 因材施教 ” 的原則,為了使?jié)撃苌?“ 受得了 ” ,優(yōu)等生 “ 吃得飽 ” ,可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選 作題。 初中教師個人教學(xué)計劃參考 5 篇相關(guān):
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