20xx疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會(精選)(參考版)
2024-09-16 06:31本頁面
【正文】 作為一名普通的人民教師，無論身在何處，我愿意和孩子們一起加油 !疫情過后，靜待春暖花開 ! 2024 疫情期間網(wǎng)課總結(jié)心得體會精選 。 ，提高自己的生活自理能力。難免個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付， “ 任你千呼萬喚喚不來 ” 。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷，更貼近學(xué)生實(shí)際，更了解自己的學(xué)生的知識基礎(chǔ)，學(xué)生對于老師講述的語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以接受效果更好。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會。每次直播課結(jié)束后，家長都在群里為我點(diǎn)贊、加油，一句句 “ 謝謝教師 !”“ 老師辛苦了 !” 真的讓我非常感動。 一個(gè)月的直播課，有了一個(gè)新的收獲，那就是家長對老師更加體諒。 ” ： 病毒無情，師生有情 。 ” 張文博家長道 :“ 沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃零食睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真。而現(xiàn)在在家上直播，看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。 對于防疫期間，這種 “ 居家上網(wǎng)課 ” 的做法，絕大多數(shù)的家長給 予了肯定。 許澤浩：老師，突如其來的一場病毒，拖延了我和您的見面時(shí)間，在這里我想說： “ 老師，我想您了。 我也深深體會到了主播的不容易，雖然面對屏幕看不到對面的人，但要用最好的聲音，搭配合適的表情和和 諧得體的動作，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂。 一個(gè)月的主播經(jīng)歷，我對網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟，每天開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會議，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得很充實(shí)。例如 :有同學(xué)說《語文園地二》 “ 日積月累 ” 中的諺語不會運(yùn)用到具體的句子中，我先 自制課件，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語的意思，再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我對照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前，述說著對老師的想念，別提我的心情有多高興了。 3 月 2 日上午 9 點(diǎn)，學(xué)生如約 而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。我認(rèn)真鉆研教材，熟悉 “ 釘釘軟件 ” 的用法，有不懂的地方，馬上請教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個(gè)平臺，收集他們的意見和建議，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是 “ 武裝到家了 ” 。 一、我當(dāng)上了 “ 主播 ” 2 月 28 日，接到學(xué)校通知，從 3 月 2 日開始，采取線上教學(xué)形式來進(jìn)行教學(xué)。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到 “ 居家學(xué)習(xí) ” 聽課。病毒無情，師生有情。在電腦背后的教師是 無法及時(shí)管束學(xué)生的。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。就這樣完成了第一節(jié)課，效果 還不錯(cuò)。起初，我很忐忑，因?yàn)?，什么資料都沒有，連課本書都沒有，在點(diǎn)開直播的瞬間，第一感覺，不習(xí)慣，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動交流的時(shí)候，學(xué)生有的沒有入鏡，但是可想而知，應(yīng)該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。沒有電腦沒有教材沒有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒有一支筆。接下來，我來談?wù)勎以谑褂眠^程中的一些感受和體會。我們的老師更應(yīng)是這樣：與時(shí)俱進(jìn)，每天做個(gè)能量滿滿的人。學(xué)生們也非常懂事，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片，有的還在下面留言說老師你也要照顧好自己。 除了在授課中給他們傳授知識，我還不斷的跟他們進(jìn)行思想上的教育。他們也會及時(shí)給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們交流的平臺。他的書寫確實(shí)越來越好了。他給我留言說： “ 我確實(shí)聽力不好，所以我討厭聽聽力，昨天答案我根本沒有看就寫上去了，以后我再也不這樣了老師 ” 。看到他的答案時(shí)，我是非常的生氣。委婉的指出他們
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