【正文】 這次三下鄉(xiāng)活動讓我學(xué)會了許多從學(xué)校里學(xué)不到的知識，不僅增長了閱歷，豐富了自身的內(nèi)涵，更讓我們部門變得更加團結(jié)，更加凝聚。 忙碌又開心的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼就到了活動結(jié)束的時候了。我們與游客分享交流，相處融洽。在此期間，我們還向在 ____鍛煉的爺爺奶奶們請教了太極拳和道家拳，更有利于我們活動的開展，也增長了知識和見識。到達 ____，畫好了地圖，以備給游客講解游覽路線。我終于明白，三下鄉(xiāng)活動的意義不僅是讓我們體驗生活，幫助他人，弘揚傳統(tǒng)文化，更重要的是我們究竟從中學(xué)到了什么。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悅， 從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值，為這樣優(yōu)秀的集體爭光添彩 ! 經(jīng)過幾天的努力，三下鄉(xiāng)活動終于圓滿結(jié)束。我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現(xiàn)在，將來就要面臨更艱苦的歲月。 很快，三天的工作結(jié)束了，說不上辛苦，但是收獲不少，以至于現(xiàn)在寫這篇小心得 的時候還心有余悸。在這三天，我們主要有對游客進行義務(wù)的志愿者勸導(dǎo)服務(wù)工作，祭拜望帝從帝墓，自制民俗游覽文化路線圖并進行志愿活動，和當(dāng)?shù)氐挠慰徒涣餍牡?，舉辦卡片展和幫助婆婆打掃訓(xùn)練臺，學(xué)習(xí)中華文化和太極拳等。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐報告 (五 ) 這幾天的天氣還是比較不錯，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行。孩子們簡單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年 輪所侵蝕。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢 ?即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。 就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評了他。如果他想做一件事，任憑 “ 不許做 ” 的惡言厲色，也不過是適得其反。 四、不要吝嗇自己的 “ 對不起 ” 勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學(xué)生?？墒钱?dāng)你有一絲不適時，卻成為這個團隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照顧與問候。 即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊長不一樣的觀點，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。而這中間總會存在著一個猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認知和奮斗。 “ 是不是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心 ” 、 “ 其實我小學(xué)時候成績也不好 ” 之類的話來拉近兩人之間的距離，有時候預(yù)備一個善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r候用上，也是對孩子心靈的一種彌補 。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心挖掘出來，不然對孩子將是更大的打擊。當(dāng)成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話 多了則顯得適得其反，孩子們無非是 “ 左耳朵進，右耳多出 ” 。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。 二、耐心的與人交往 頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的以便我更容易的記住他們 。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。而是將手語、手工、和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。我們也和學(xué)生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實在不想來，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期寒 第三，我們 不教常規(guī)知識，例如數(shù)學(xué)和語文。 第二，當(dāng)然，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在寒期進行上課，但這只占五分之一的比例。當(dāng)然，我不否認這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用 “ 利大于弊 ” 四個字概括一下我眼中的支教。 而在這里，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學(xué)校的角角落落里鬧騰的時間。吃飯、午休 。而我在這個支教過程中，則是擔(dān)任高年級的老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。因為有的學(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3 模式濃縮為 4+2 模式。 作為一個普通的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為 這 52 個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從 _月 7 日到 8 月 7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐報告 (四 ) 大二學(xué)年的寒期如約而至，針對今年的暑期寒會實踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員。 盡管我們的工作內(nèi)容微不足道，在干旱面前我們只能盡量的去提高產(chǎn)量，而最正確的方法無疑是善待地球，保護我們的環(huán)境。在獲得了批準(zhǔn)后，我們挨家挨戶發(fā)放宣傳單，向他們講述抗旱、灌溉的知識。 第二天，我們一行來到了趙寨子鄉(xiāng)，向政府的工作人員說明了我們的來意后，他們熱情的歡迎我們的到來，我們首先向他們展示了宣傳單的內(nèi)容。對于唐主任向我們提供了如此有用的信息我們深深的表示了感謝。一要起身期噴施壯豐安等調(diào)節(jié)劑，縮短基部節(jié)間，控制植株旺長，促進根系下扎，防止生育后期倒伏。控促結(jié)合，搞好一類麥田的肥水管理。地力水平一般，畝莖數(shù) 45 至 50 萬的二類麥田，在小 麥起身初期追肥澆水，結(jié)合澆水畝追尿素 ____5 公斤 。二類麥田每畝總莖數(shù) 45 至 60 萬。第二次在在拔節(jié)中期施肥，提高穗粒數(shù)。春季追肥應(yīng)分兩次進行。三類麥田每畝總莖數(shù)小于 45 萬，多屬于晚播弱苗。對于水澆麥田可按照先管三類麥田，再管二類麥 田，最后管一類麥田的順序管理。一般畝追施尿素 ____左右。麥田鎮(zhèn)壓后，土壤中毛細管形成，深層的土壤水分沿毛細管上升至土壤上層，有利于滋潤根系生長，提高小麥抗旱能力。澆水后地表墑情適宜時要及時劃鋤，破除板結(jié)，疏松土壤，保墑增溫，促進根系和分蘗生長。對于因旱受凍黃苗、死苗或