幼兒園德育工作計劃【5篇】(參考版)
2024-09-16 05:34本頁面
【正文】 。我們仍將利用每周 三的例會時間，組織全體保育員學習，本學期將在上學期初步保育技能學習的基礎上組織學習一些簡單初步的教育技能，可以是講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導等，以實現真正意義上的保育員素質的提高，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育形勢的需要。 二、工作目標 加強保育隊伍建設 幼兒園的教育離不開保育 ，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將根據本園的實際情況和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充分發(fā)揮先進典型的作用，以點（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的素質修養(yǎng)，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標準嚴格要求自己，以主人翁的態(tài)度對待幼兒園的工作，進一步規(guī)范自己的工作行為。 三、活動的開展 （一）開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識； （二）開展教師的 “ 大家評我課 ” 活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放， 讓上課教師自我及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改善； （三）開展 “ 我的課程我設計活動 ” ，即每位教師在本學期中各設計一節(jié)禮儀教學課程，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔。 （二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng) 教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓練 （一）幼兒常規(guī)培養(yǎng) 堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。 幼兒園德育工作計劃篇 5 新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，在總結了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行。特別重視做好每學期同每位幼兒家長均有一定程度的聯(lián)系 。 抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī) 范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。 幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師得善于把握德育教育機會，起到事半功倍的教育作用。在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神，互相幫助，心中有他人的良好品質。 如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結合一些身邊事，適時地引導并對幼兒進行品德教育 。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進行德育教育。 三、一日生活常規(guī)教育，我們將有機滲透德育內容。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應主動進行問候，并提醒幼兒與家長道別。 如帶班前，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。 我園都是女教師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也需要結合一些規(guī)章制度來約束。具體的實施途徑是以環(huán)境宣傳、文藝活動 (包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演 )、家長活動 (結合感恩節(jié)開展我為家長洗腳、捶背 )為載體開展孝道宣傳，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。 今后一階段，根據我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，設想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。 幼兒園德育工作計劃篇 4 冰雪融化，大地復蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風輕盈而來，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學期，在新的學期里，我們將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心，呵護每一個孩子的心靈，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長。 （五）期末寫好課題階段小結及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。 （三）完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題研究論文。 （一）學期初制定好課題研究階段計劃。 立足課題研究，走科研提高之路 本學期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調查，收集整理有關資料，分別形成三個課題的調查實驗研究報告。
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