小雨沙沙(2)(參考版)
2024-11-27 13:24本頁面
【正文】 提問：“請小朋友 欣賞一段春天的音畫，你從畫面中看到和聽到了什么 ?學(xué)生欣賞并回答 (小河流水、柳樹發(fā)芽、春雨聲、燕子?? )能認(rèn)真欣賞， 并回答問題。旋律采用級進(jìn)、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù) 等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞縣的天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時又向孩子們滲透種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關(guān)愛的道理。 (2) 通過圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動作進(jìn)一步體驗歌曲情緒，營造春雨的意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。 ：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。 ：這組同學(xué)運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。 2.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。 h..全班進(jìn)行表演。 ，種子在說什么話 ?為什么 ? “嚕”模唱 。學(xué)生跟著
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