數學老師教學計劃文本5篇(參考版)
2024-09-16 03:49本頁面
【正文】 對部分差生實行義務補課，以提高成績。 七、分層輔導。 六、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。 而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習 的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。這個 階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。 培養(yǎng)綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。 重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。第十一講圓。第九講四邊形 。第七講角、相交線和平行線 。第五講基本圖形 。第三講函數 。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式 ?，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 “ 高于教材 ” ，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。 這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。 五、強化復習指導。 四、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。 (9)以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 戰(zhàn)略思想不變。 (7)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。 (6)及時指導、糾錯： 爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。 (5)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。 (3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。 認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 二、教材分析： 本學期的新內容只剩兩章：解直角三角形和投影。做事慢慢騰騰，有幾個學生應該考優(yōu)生的學生都沒有考到優(yōu)生，如梁磊、劉子玉、劉婕、陳曉、麻乃芹等，這 些也許是老師督導不到位，也有少數學生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。 一、學情分析： 本學年我?guī)Ь拍昙壢?、四兩個班，學生上學期成績很不理想，兩極分化越來越嚴重。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數學教材、數學學科 “ 基本要求 ” 進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷， 精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過這份高二數學上學期教學工作計劃，我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數學成績帶上去，我相信，我能行。其次是解題回顧，側重于經驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解 . “ 錯 ” 糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數學思想和數學方法的應用 . 、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益 。力求有意識的分析理解能力 。 一、指導思想 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力 .使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力 。 數學老師教學計劃 4 高二上學期就要進行文理分班，所以高二的教師重點要把握清楚，同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來，在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。 抓好中招備考工作。 注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習 等學習方式的引導 。 經常聽取學生良好的合理化建議 。
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