學校數學老師教學計劃五篇范文(參考版)
2025-02-25 03:34本頁面
【正文】 學校數學老師教學計劃五篇。一學期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。學校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)現教學新秀。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂教學課堂是教學的主陣地。數學教師每周反思不少于2次，每學期要有12篇較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網上，學校將及時進行評審。提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎上構成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。備課是上好課的基礎，本學期數學組仍采用年級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。組織好學生的數學實踐活動，以調動學生學習用心性，豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。加強校本教研，用心開展教學研究活動，鼓勵教師根據教學實際開展教學研究，透過撰寫教學類等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。結合數學組工作實際，用心開展教育教學研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生各項素質的提高，提高數學組教研工作水平。五、時間安排(一)動物趣聞——克、千克、噸的認識3課時(二)風箏廠的見聞——兩三位數除以一位數10課時(三)熱鬧的民俗節(jié)——對稱2課時(四)采訪果蔬會——兩三位數除以一位數8課時(五)走進新農村——位置與變換4課時實踐活動——變化的影子1課時(六)美麗的街景——兩位數乘兩位數10課時(七)我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時實踐活動——點擊雙休日1課時(八)奇妙的變化——分數的初步認識5課時(九)摸名片——統(tǒng)計與可能性2課時(十)回顧整理——總復習5課時學校數學老師教學計劃5新學期已經開始，在學校工作總體思路的指導下，現將本學期數學組工作進行規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關系，逐步提高舉一反三的能力。盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。要創(chuàng)設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現問題、解決問題。四、教學措施及預期目標創(chuàng)造性的使用和處理教材。兩位數乘兩位數的筆算，這些內容是“數與代數”部分的教學重點。三、教學重點、難點乘法、除法的口算、估算。了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。應用兩位數乘兩位數的乘法和兩三位數除以一位數的除法計測量等知識解決問題。通過具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。會看簡單的路線圖。在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位
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