學(xué)生對(duì)校園欺凌說(shuō)不國(guó)旗下講話(huà)稿通用10篇(參考版)
2024-09-16 03:35本頁(yè)面
【正文】 老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè) “ 人人關(guān)心校園安全 ” 的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助 。上午離校時(shí)間為 11： 30，下午離校時(shí)間為 4： 55。上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。 同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)： 上課期間，學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén) 。 在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。 要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。不要讓 不法分子留下 “ 這個(gè)小孩好欺負(fù) ” 的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時(shí)，我們不要做旁觀(guān)者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告 。 ” 我們每個(gè)人都不要做施害者。旁觀(guān)者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。但我還是要說(shuō)，如果說(shuō)施暴者是在施行直接暴力，旁觀(guān)者麻木不仁就是在施行間接暴力。 在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀(guān)者 —— 他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見(jiàn) 。語(yǔ)言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問(wèn)題，但其傷害程度并不一定會(huì)比身體傷害輕。他從陰影中走了出來(lái)。當(dāng)他向母親訴說(shuō) 時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開(kāi)不起。有一個(gè)網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過(guò)綽號(hào)。施害者對(duì)受害者進(jìn)行身體侵害，或者孤立受害者。 校園欺凌一般有行為欺凌和語(yǔ)言欺凌。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)惡劣事件被曝光后，又總有人會(huì)說(shuō)： “ 只是孩子們之間的矛盾而已，別太當(dāng)真了 !” 亦或是 “ 要不是某某某干了那些事，不然怎么會(huì)被大家那樣呢 ?” 這些聽(tīng)上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論 ?社會(huì)上總有人對(duì)這些惡行無(wú)底線(xiàn)的包容和諒解。其實(shí)，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)， %的學(xué)生遭到過(guò)校園欺凌，其中 30%的人選擇沉默， 59%的人旁觀(guān)欺凌時(shí)并未挺身而出。 相信不少人都看過(guò)《悲傷逆流成河》吧。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園 ! 學(xué)生對(duì)校園欺凌說(shuō)不國(guó)旗下講話(huà)稿（篇 9） 老師們、同學(xué)們： 我是初二 9 班的 __。 其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的： “ 退一步海闊天空 ” 。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)： “ 對(duì)不起 ” 。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德 —— 友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。 所謂 “ 校園欺凌 ” 就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí) 有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵花開(kāi)得燦爛，也讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。 通過(guò)我們的演講，希望同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致。使欺凌者受到相應(yīng)的懲罰而改變自己的過(guò)錯(cuò)。受欺的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，創(chuàng)傷并且容易留下陰影。欺凌者由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。這不僅違背 了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，最重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體、心理以及家庭。 校園欺
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