【摘要】（1）是不是任意兩個(gè)三角形都能拼成四邊形？如果不是，需要具備什么樣的條件？（2）任何兩個(gè)相同的三角形都能拼成什么樣的四邊形？怎樣拼？你能用三角形拼出哪些四邊形？?jī)蓚€(gè)相同的直角三角形可以拼成長(zhǎng)方形或正方形。兩個(gè)相同的三角形可以拼成平行四邊形。三個(gè)相同的三角形可以拼成梯形。任意兩個(gè)相同的三角形都
2024-11-27 12:43
【摘要】沿著虛線折一折。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。沿著虛線折一折。正方形的四條邊都相等。擺一擺：擺出一個(gè)正方形至少需要幾根同樣長(zhǎng)的小棒？擺出一個(gè)長(zhǎng)方形呢？你會(huì)做風(fēng)車嗎？你發(fā)現(xiàn)了哪些圖形?你能用一個(gè)圓剪出一個(gè)正方形嗎？拼一拼：拿兩個(gè)完全一樣的正方形，可以拼出一個(gè)什么圖形？拼成一個(gè)大的長(zhǎng)
2024-11-27 12:16
【摘要】一年級(jí)沿著虛線折一折。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。沿著虛線折一折。正方形的四條邊都相等。擺一擺：擺出一個(gè)正方形至少需要幾根同樣長(zhǎng)的小棒？擺出一個(gè)長(zhǎng)方形呢？4根6根你能用多少根小棒拼出這些圖形？（）根（）根（）根（）根（）根3
2024-12-11 03:49
【摘要】第一篇：圖形的拼組立體圖形的拼組教學(xué)設(shè)計(jì) 《圖形的拼組—立體圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)拼擺，使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2．通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步...
2024-10-25 09:02
【摘要】圖形的拼組人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、正方形、三角形以及正方體的形狀，通過(guò)折一折、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。能力。、操作、使同學(xué)們初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。沿著虛線折一折。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。沿著虛線折一折。正方形的四條邊都相等。做風(fēng)車。做風(fēng)車。做風(fēng)車。
2025-01-17 12:42
【摘要】圖形的拼組折一折拼一拼沿著虛線折一折。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。沿著虛線折一折。正方形的四條邊都相等。做風(fēng)車。做風(fēng)車。做風(fēng)車。做風(fēng)車。返回你想玩拼圖嗎？是由哪些圖形組成的？?jī)蓚€(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。四個(gè)同樣的正方形拼一拼，
2024-12-17 11:27
【摘要】認(rèn)識(shí)圖形（一）圖形的拼組一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？過(guò)渡：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來(lái)拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！二、動(dòng)手操作，探究新
2024-11-28 16:29
【摘要】第一篇：有趣的圖形拼組 課題三實(shí)踐活動(dòng)：有趣的圖形拼組 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第32---34頁(yè)的內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】 會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼組圖形，通過(guò)圖形拼組深化學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 ...
2024-10-25 10:21
【摘要】第一篇：圖形的拼組教案 圖形的拼組 一．創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？老師請(qǐng)大家欣賞一首歌（放大風(fēng)車歌曲）.同學(xué)們知道是電視中那個(gè)欄目的主題曲嗎？對(duì)。是董浩叔叔主持的《大風(fēng)車節(jié)目》，今天，老師...
2024-10-25 07:35
【摘要】第一篇：《圖形的拼組》教案 圖形的拼組 廈門前埔南區(qū)小學(xué) 李惠芳教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 2、通過(guò)觀察、操作、...
2024-10-25 05:13
【摘要】拼一拼。用兩個(gè)這樣的可以拼成一個(gè)什么圖形？可以拼成一平行四邊形。拼一拼。用兩個(gè)這樣的可以拼成一個(gè)什么圖形？可以拼成一個(gè)正方形?？梢云闯梢粋€(gè)長(zhǎng)方形。拼一拼。用六個(gè)這樣的可以拼成一個(gè)什么圖形？拼成一個(gè)（
2024-11-26 01:30
【摘要】第一篇：圖形的拼組教學(xué)設(shè)計(jì) 圖形的拼組 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。 2、通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之...
2024-11-04 22:06
【摘要】第一篇：《圖形的拼組》教學(xué)反思 《圖形的拼組》教學(xué)反思 《圖形的拼組》是一節(jié)可視性、操作性很強(qiáng)的課。主要是讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)來(lái)體會(huì)平面圖形的特征、平面圖形之間的關(guān)系。針對(duì)教材，我在設(shè)計(jì)時(shí)力求體現(xiàn)《...
2024-10-25 04:12
【摘要】第一篇：《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征和平面圖形的關(guān)系，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 2、讓學(xué)生在具...
2024-11-04 13:51
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《圖形的拼組》教學(xué)反思 《圖形的拼組》教學(xué)反思 身為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)...
2025-04-05 12:26
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