20xx語文教師工作計(jì)劃參考5篇(參考版)
2024-09-16 02:24本頁面
【正文】 2024 語文教師工作計(jì)劃參考 5 篇 。 初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選， 共同研討復(fù)習(xí)工作。 堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。 (5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后 分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。以 “ 師慧杯 ” 競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到 “ 邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊提高 ” 。 (2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué) 。 科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施 (1)抓好常規(guī)教學(xué)。 三、工作措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。現(xiàn)根據(jù)制定如下計(jì)劃： 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。 培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。養(yǎng)成邊讀書邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言 。 了解議論文寫作的知識(shí)，學(xué)習(xí)縮寫和改寫，掌握寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會(huì)其情感。 四、教學(xué)目標(biāo) (一 )掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)： 掌握九年級(jí)上冊語文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以，教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。 三、學(xué)情分析 本學(xué)期擔(dān)任九 _班語文教學(xué)工作。綜合性學(xué)習(xí)安排了二個(gè)單元，分別是第二、四單元。使學(xué)生能做到學(xué)以致用，并加強(qiáng)了議論文體的寫作訓(xùn)練。第六單元是閱讀古白話小說，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說的語言。第四單元是閱讀小說，梳理小說的情節(jié)，理解小說的主題 。第二單元是閱讀議論性文章，能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料，把握議論的中心 。掌握 語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語交際訓(xùn)練，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2024 語文教師工作計(jì)劃參考 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)
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