慈母情深教案(參考版)
2024-11-27 12:06本頁面
【正文】 是啊，母親給了我們生 命，給了我們深沉的愛，這樣偉大的愛，是我們無以回報的呀，正像唐代 詩人孟郊說的那樣 —— 誰言寸草心，報得三春暉（課件出示，生齊讀） 下課。 學生動手習作。 出示 圖畫，配樂。 小結(jié)：這篇課文的作者只是截取了生活中的小事，課文語言平淡，情節(jié)簡單，卻讓我們從字里行間感受到了母愛的無私和偉大。） 讀第三句話 同學們，我母親那挺直的脊背哪里去了？那光滑的臉哪里去了？那美麗的眼睛哪里去了？你知道嗎？ 我們再讀這一句話。你又看到了一雙怎樣的眼睛呢？（我看到了 一雙疲憊的眼睛。擁有一張有血色的臉。）讀第二句 在我的印象中，我母親的臉不是這樣的啊？那是怎么樣的？（一張紅潤的臉。）母親挺直的背怎么不見了？讀第一句 ⑵ 轉(zhuǎn)過身來了，慢慢的看，你看到了一張怎么樣的臉？（我看到了一張憔悴的臉。） 那是一個瘦骨嶙峋的背。 比較：哪句話給你慢鏡頭的感覺？讓生讀出慢鏡頭的感覺 師：既然是慢鏡頭，那就讓我們慢慢的看，細細的看。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親??” 同學們在這句話里，一定發(fā)現(xiàn)了她與眾不同的地方？ （三個我的母親，按我們平時說話的習慣，“我的母親”應(yīng)該放在句子的前面。 ⑵ 課件出示：“背直起來了，我的母親。 過渡：母親這樣辛苦，這樣勞累，我們剛才從她的語言，外
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