慈母情深教案-預(yù)覽頁
【正文】 2． 帶著你們的 體會 齊讀課題 。 他 把母親對他的深情寫成了一篇感人至深的文章， 讓我們一起走進(jìn)這篇文章，齊讀課題。 課件 出示：我一直想買 （ ） ，想得整天（ ）。 抽生說，出示答案。 三、研讀 慈母情深 ，品味語句。 小組交流 全班交流。 板書：瘦弱 當(dāng)你看見這樣一位極其瘦弱的母親的時候，你的心情怎么樣？（難受）請把你的感受送到句子里去，生讀。（課件出示）讀，有什么感覺？ 再比較這兩句話，你發(fā)現(xiàn)哪一句用詞更加單調(diào)，更加枯燥？那 作者為什么還要用上這些單調(diào)、枯燥、乏味的詞呢？（體現(xiàn)母親的工作很單調(diào)，很枯燥）再讀句子體會。 ” 這句話中，哪一個字讓你感觸特別深刻？（塞） 孩子們，這是怎樣的一塞呀？（慷慨、毫不猶豫、快速??）把這些詞語加進(jìn)去讀。 板書：節(jié)約 你從哪里讀出了母親的勤儉節(jié)約？ 四、研讀“我的感動”，品味語句。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。 ⑴ 我們一起看， “背直起來了”你看到了一個怎 么樣的背？（我看到了一個彎曲的背，背慢慢地直起來了。我看到了一張布滿皺紋的臉。 同學(xué)們再繼續(xù)看。 五、總結(jié)課文，升華情感。 同學(xué)們 ，讓我們趕緊拿起 手中的筆，像作家梁曉聲一樣，在字里行間表達(dá)我們對母親的那份 感激 ， 崇敬 和熱愛之情吧。
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