我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)
2024-11-27 12:03本頁(yè)面
【正文】 。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．摘抄文中捕寫人物神態(tài)和動(dòng)作的語(yǔ)句。 ⑴ 通過(guò)具體事例，抓住人物的 語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。正如他自己說(shuō)的那樣 “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 ”。 三、總結(jié)全文，認(rèn)識(shí)寫法 1．教師小結(jié)：伯父魯迅先生就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。 5．體會(huì)這句話在文中所起的作用：既是對(duì)文章開頭的照應(yīng)，又是全文的中心句；既是第五部分的總結(jié)，也是全文的總結(jié)。） 3．通過(guò)這件事表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神品質(zhì)？ 表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心體貼勞動(dòng)人民，平等待人；還看出他那忘我的戰(zhàn)斗精神。 2．說(shuō)說(shuō)：魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭的，又是怎樣對(duì)待自己的。 ㈣關(guān)心女傭。 ⑵ “嘆了一口氣 ”是魯迅先生對(duì)在舊社會(huì)苦難中掙扎的勞動(dòng)人民的同情，和對(duì)給勞動(dòng)人民帶來(lái)如此痛苦的黑暗社會(huì)的憎恨。 4．事后魯迅先生為什么臉上變得那么嚴(yán)肅，最后深深地嘆了一口氣呢？ ⑴ “臉變得嚴(yán)肅 ”是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢雍涞奶鞖饫?，還光著腳拉車，受了傷也沒(méi)錢治，這是黑暗的舊社會(huì)造成的。 3．伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動(dòng)作的詞，說(shuō)說(shuō)：從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到魯 迅先生的什么情感？ ⑴ 動(dòng)作詞：扶、蹲、跪、拿、夾出、洗、敷上、扎好、掏、給。 “腳上沒(méi)穿鞋 ”光著腳是由于家里窮，連一雙鞋子都買不起。 2．畫出描寫車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子，讀一讀，議一議：為什么這么冷的天，那位車夫還光著腳拉著車在路上跑？ ⑴ 體會(huì)車夫傷勢(shì)嚴(yán)重。 ㈢救助車夫。這是魯迅先生受到那么多人愛(ài)戴的根本原因。同民黨反動(dòng)派非常害怕，不許魯迅發(fā)表文章，甚至要逮捕他。 ⑵ “碰壁 ”指與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅先生的迫害。 2．說(shuō)說(shuō)：在座的人為什么哈哈大笑？ 因?yàn)槟暧讜r(shí)的 “我 ”天真無(wú)知，錯(cuò)誤地理解伯父所說(shuō)的話的含義，在座的人為 “我 ”天真幼稚的解滿麗感到好笑。 ㈡談 “碰壁 ”。 5．議議：這個(gè)小故事反映了魯迅先生的什么品質(zhì)？ 對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，更表現(xiàn)了他對(duì)作者的關(guān)懷與期望。教育 “我 ”讀什么書都不能馬馬虎虎
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