小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思(參考版)
2024-09-15 23:56本頁(yè)面
【正文】 希望在今后的教學(xué)工作中收獲更多。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、 教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。低年級(jí)餓孩子們他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以 培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。比如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。作為老師就要通過(guò)長(zhǎng)久而不間斷的鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，才 有可能使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并能長(zhǎng)久的保持下去。在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要更大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象、創(chuàng)新潛能，關(guān)注學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)，新思路，抓住他們的思維火花，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力教學(xué)。生動(dòng)的效果豐富了視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，提高了美感認(rèn)識(shí)。讓碰碰車跑起來(lái)，并用色彩畫出行駛路線來(lái)，這樣，通過(guò)合作活動(dòng)達(dá)到師生、同學(xué)間的進(jìn)一步了解的目的，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 三、重創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和審美情趣。學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析概括能力，而且也提高了他們自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。我在本節(jié)課中鼓勵(lì)學(xué)生用他們的雙眼去觀察周圍事物，為了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種車輛的行駛路 線，由此引出碰碰車的軌跡形成的線條，在嘗試中欣賞體驗(yàn)各種線條之美，運(yùn)筆體會(huì)手、手臂的感受。涂鴉游戲和碰碰車游戲的設(shè)計(jì)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，有效激發(fā)了學(xué)生的興趣和情緒，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能對(duì)線條游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。告訴他們今天在這里將要玩一個(gè) “ 碰碰車 ” 的游戲，每位同學(xué)都將 “ 乘 ” 著自己繪制的碰碰 車參加游戲，這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性被一下于激發(fā)了出來(lái)。 以下是我對(duì)本節(jié)課的反思： 一、游戲 “ 涂鴉 ” ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)觀察， 能簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出各種有變化的線條，感受到線條組織與排列的美感和規(guī)律。體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，感受線條美，運(yùn)用
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