教師愛崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀(參考版)
2024-09-15 23:05本頁面
【正文】 步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言 !我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種 在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。 ” 陶先生又拿出第四塊糖說： “ 你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。 ” 陶先生遂掏出第三塊糖說。 ” 男生將信將疑地接過糖果。陶行知掏出一塊糖遞給他： “ 這是獎勵你的，因為你比我按時來了。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。 著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言： “ 從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生 ” 。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能 “ 對癥下藥 ” ，收到應有的效果。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。 對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。 教師愛崗敬業(yè)演講稿精選 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。倘若我們每位教師都是 “ 神 ” ，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的 法寶 mdash。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。 二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴 愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。不體罰與變相體罰。不挖苦學生。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。在教育中，對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng) 。教師關(guān)心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。中國有句古話： “ 愛人者，兼其屋上之鳥。mdash。 二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件 學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重、愛護和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾。要真正化解這些矛盾是不可能的。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關(guān)系的法寶 “ 博愛之心 ” 。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動 ，學習的積極性和熱情都高。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是 “ 民主型 ”的。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。因為： 一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)?？此欠駸釔蹖W生，能不能做到既教書又育人。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏 !熱愛學生是師德教育的核心。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦 !我愛你 “ 一絲新綠 ” 。 生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)
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