風(fēng)兒吹呀吹教學(xué)設(shè)計(jì)王曇(參考版)
2024-11-27 00:34本頁(yè)面
【正文】 4 。一年級(jí)的學(xué)生雖然年齡小知識(shí)面和理解能力有限，但求知欲無(wú)限。再通過(guò)師生互動(dòng)與不同環(huán)境中的風(fēng)兒打招呼，調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言進(jìn)一步加深感知。 課程開(kāi)始利用游戲創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，讓學(xué)生積極動(dòng)腦去探究和解決問(wèn)題，在師生互動(dòng)中拉近距離，活動(dòng)中學(xué)生自然而然的可以體會(huì)到“風(fēng)”是由空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。 本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) (300500字?jǐn)?shù) ) 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)思品與生活一年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容，本課教學(xué)主要是讓學(xué)生從不同方面認(rèn)識(shí)、感受風(fēng)的特征。 （課件展示有關(guān)沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的圖片引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)只有愛(ài)護(hù)自然，自然才能造福人類(lèi)。風(fēng)兒喜歡你們，相信你們也愿意和風(fēng)兒交朋友吧！在生活中，風(fēng)兒朋友給了我們哪些幫助呢？我們來(lái)看看風(fēng)娃娃的故事。 （教師噴一些香水） 師：為什么后面的同學(xué)也能聞到香氣？ 生：因?yàn)轱L(fēng)吹來(lái)了香氣，我們用鼻子感受到了風(fēng)。（利用圖片和教師編寫(xiě)的詩(shī)歌認(rèn)識(shí)四季風(fēng)的名字。 3. 認(rèn)識(shí)四季風(fēng)。 師：秋天風(fēng)兒來(lái)到了小樹(shù)的身邊，這時(shí)風(fēng)姑娘叫做？小樹(shù)向我鞠個(gè)躬。先給老師扮演的風(fēng)起個(gè)名字，再
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