幼兒園大班體育活動計劃方案8篇(參考版)
2024-09-15 18:18本頁面
【正文】 幼兒園大班體育活動計劃方案 。 活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。 玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。 玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼 啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設(shè)有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標志。起點和終點之間不設(shè)障礙，終點處設(shè)三個終點標志。 強調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。 通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列 “ 小火車 ” ，三列“ 小火車 ” 同時從起點 出發(fā)，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。 培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。 兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲 (母子、父子或三口之家 )進行。 放松運動 幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 第二次玩 “ 走大鞋 “ 的游戲 (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩 “ 走大鞋 ” 的游戲。走的時候先出有數(shù)字 1 的鞋，再出有數(shù)字 2 的鞋，同時兩人一起喊 “1 、 2， 2， ??” 的號子。 (3)請幼兒說說自己走得怎樣 ?如何才能走得更好 ?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。 第一次嘗試 (1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙 “ 大鞋 ” 進行合作 “ 走大鞋 ” 的嘗試 。 【活動過程】 熱身運動，活動活動筋骨。 選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的 “ 大鞋 ” 游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 幼兒園大班體育活動方案篇 7 【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或 三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣 ?幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。 在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。孩子們在 豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。 提供豐富多樣的操作材料。 教學(xué)反思： 孩子的主體性： 在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進行幾次。被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
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