三年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃五篇(參考版)
2024-09-15 17:09本頁面
【正文】 加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。 注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。除此之外，還安排了 “ 搭配中的學(xué)問 ”“ 校園中的測量 ”“ 時間與數(shù)學(xué) (一 )”“ 時間與數(shù)學(xué) (二 )”四個專題活動，讓學(xué)生綜合運用這一階段所學(xué)的知識解決問題。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識周長。發(fā) 展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。 e、通過錢幣認(rèn)識小數(shù)，并學(xué)會簡單的小數(shù)的計算方法，能運用小數(shù)的加減解決生活的實際問題。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。 d、學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。 c、主要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘 (除 )多 位數(shù)的口算、筆算。并結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)怎樣列初步的混合計算的算式。 二、教材分析 本冊教材共分四個領(lǐng)域，八個單元。還有的學(xué)生不端正，不能按時完成作業(yè)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。經(jīng)過兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。 (二 )數(shù)學(xué)思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界 中的簡單現(xiàn)象。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。 認(rèn)識長度單位千米，初步建立 1千米的長度觀念，知道 1千米 =1000米 。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。 初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù) (分母小于 10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算 。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一 )知識和技能方面 會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。 計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。再加之有一些厚愛生的基 礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。三 (4)班有學(xué)生 __人，其中男生 __人，女生 __人。 重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)認(rèn)知需求。 四、教學(xué)措施： 在教學(xué)中力求從學(xué)生熟悉的生活情
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