幼兒園小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案7篇(參考版)
2024-09-15 09:37本頁面
【正文】 。在家長園地上，我們設(shè)計了五個版塊：一周活動計劃、明星寶寶、保健育兒知識、表揚欄、每周一歌。 四、家長園地的創(chuàng)設(shè)。 (3)在走廊上的圓柱 ，我們張貼關(guān)于植物的作品，比如我們老師可以事先畫好花朵或者大樹，讓幼兒用蛋殼粘上去。 三、走廊周圍環(huán)境 根據(jù)班級的主題墻開來進(jìn)行了布置走廊 (1)走廊墻裝飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級剪紙課題方面的或是美術(shù)活動方面的作品。娃娃家擺上幼兒自己制作的糖果，請娃娃共同分享糖果，和娃娃一起過新年 ?？茖W(xué)區(qū)張貼各種冰雪形態(tài)的圖片，提供冰、雪，供幼兒進(jìn)行探索。娃娃家提供幼兒小時候的衣服、圍巾、手套等保暖物品 。益智區(qū)提供喂小動物、穿珠子、夾夾子等材料。娃娃家提供帶紐扣的衣服、褲子、帽子，幼兒幫助布娃娃穿衣服、扣紐扣等，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展 ?？茖W(xué)區(qū)提供好朋友排隊的材料。 語言區(qū)創(chuàng)設(shè) “ 幼兒園里有誰 ” 語言游戲的背景及操作材料，故事《下雨的時候》、兒歌《見面歌》的頭飾和紙偶，師幼從家中帶來與同伴分享的圖書 。龜?shù)刃游?)娃娃家 (提供布娃娃、烹飪用具、餐具、朔料食物等用具 )、角色區(qū) (提供多種道具和材料 )、結(jié)構(gòu)區(qū) (提供各種朔料插玩具、積木 )、玩具區(qū) (擺放孩子從家中帶來的自己喜歡的各種玩具 )等 第二個主題《幼兒園里朋友多》 區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料。 第一個主題《我上幼兒園了》 區(qū)角創(chuàng)設(shè)：設(shè)置適合小班年齡特點和主題特點的區(qū)角。再次，我們會根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。此外，我們會按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來區(qū)分各個區(qū)角游戲。 二、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的五個區(qū)域：娃娃家、玩具區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、自然角。 用長方形的彩色紙粘貼成小圈做成的彩鏈、拉花和鞭炮裝飾活動室。師幼共同收集紅包、春聯(lián)、燈籠，貼在主題墻上 。 在家園互動欄內(nèi)張貼冬天御寒的信息，提醒家長配合幫助幼兒收 集抵御寒冬的方法及幼兒主動參與取暖的照片。 第四個主題《寒冷的冬天》 創(chuàng)設(shè) “ 冬天來了 ” 主題墻。 收集小手做事的照片，如拿筷子、畫畫、剪紙等，布置成一面 “ 有用的小手 ” 墻面，幼兒在照片的周圍印上小手印。 第三個主題《小小的 我》 創(chuàng)設(shè) “ 我的名字 ” 主題墻。 設(shè)置 “ 班級生日榜 ” 或 “ 生日大揭秘 ” ，供幼兒張貼小照片，了解自己和好朋友的生日。 收集一些一些如何幫助幼兒度過分離焦慮期的相關(guān)資料粘貼在家園欄中，幫助和指導(dǎo)家長配合幼兒園做好孩子的入園適應(yīng)工作。 設(shè)置 “ 我是好寶寶 ” 的評比欄，表現(xiàn)好的幼兒就在評比欄上貼上小星星或小紅花貼紙，鼓勵幼兒爭做好寶寶。 第一個主題《我上幼兒園了》 創(chuàng)設(shè) “ 我愛我的幼兒園 ” 的主題墻，為幼兒建立成長檔案，張貼幼兒照片，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。如何有效的調(diào)動幼兒的性質(zhì)，關(guān)鍵在于幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)造著和設(shè)計 著。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅。在每一個主題開始 時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀、生動、形象的資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。 本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)、本學(xué)期有五個主題活動，分別為：《我上幼兒園了》、《幼兒園里朋友多》、《小小的我》、《寒冷的冬天》、《快要過年啦》。幼兒對這個活動很感興趣，會很有耐心地去開鎖 幼兒園小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案【篇 7】 幼兒園的環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展 的主要原因之一，能夠向幼兒展示各種各樣的知識，提供直觀而生動的形象，容易引起幼兒欣賞的 `興趣。 根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如 “ 指紋鎖 ” 等高科技鎖，拓展他們的視野。 當(dāng)幼兒達(dá)到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求。 將鎖、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中。 拿起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙。 第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學(xué)習(xí)自設(shè)密碼，并根據(jù)密碼開鎖。 第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖，然后上鎖。 幼兒園小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案【篇 6】 適合年齡： 45 執(zhí)教者： 一、活動名稱： 開鎖 二、材料準(zhǔn)備： 不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子 (可上鎖 )、密碼箱，小禮物 (糖、圖卡、玩具等 )。 通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng) 幼兒做事有始有終的習(xí)慣。 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。 給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。 四、具體措施： 本學(xué)期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。 用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計。圖書角各種圖書 。小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干 。 通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。 遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。 鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
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