初一初二數(shù)學教學計劃(參考版)
2024-09-14 14:23本頁面
【正文】 第三章 一元一次方程 “ 把實際問 題抽象為數(shù)學方程 ” 的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步 . 、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法 . 下一頁更多精彩 “ 初二數(shù)學教學計劃 ” 。 三、教材及課標分析 第一章 有理數(shù) ，感受引入負數(shù)的必要性 .會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量 . ，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù) .借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值 (絕對值符號內(nèi)不含字母 )，會比較有理數(shù)的大小 .通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù) 與形兩方面考慮問題的方法 . 、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算 .能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題 . ，會進行乘方的運算及簡單的混合運算 (以三步為主 ).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示 .了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念 . 第二章整式的加減 掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法 指導。學習離不 開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教育 教學 二、學生情況分析 七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應(yīng)用能力得不到很好 的訓練，要重視對學生的讀法指導。 教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。對算理的理解和基本運算技能的掌握 四、教學措施 課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題 “ 符號化 ” 的過程，發(fā)展符號感 。同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。
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