初一初二數(shù)學教學計劃(參考版)
2024-12-03 22:28本頁面
【正文】 充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初 一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思 法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導?！ ∥濉⒔虒W進度 周 教學內容及課時安排 1 1全等三角形(1) 2三角形全等的條件(4) 2 2三角形全等的條件(2) 3角平分線的性質(1) 3 4 第十一章小結(3) 5 1軸對稱(3))軸對稱圖形(2) 6 (3) (2 7 (2) 第十二章小結(2) 8 平方根3 立方根3 9 實數(shù)3 第十三章小結(2) 10 段考 變量與函數(shù)3 11 一次函數(shù)3 方程與不等式5 課題學習3 12 第十四章小結(2) (1) (2) 13 (1) (1) (1) (2) 14 (2) (2) (1) 15 (2) (1) (2) 16 (1) (1) (3) 18 第十五章小結(3) 總復習 19 總復習 20 考試初一數(shù)學教學計劃篇三 一、指導思想： 深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂 中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法 堅持走教研之路，努力 探索減負增效的教育教學
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