高一班體育教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-09-13 12:40本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)地器材巧妙設(shè)計(jì)，自編自制體育器械。 三、主要教學(xué)措施： (可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂 出具體措施 ) 激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間、 多形勢(shì)，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。 能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。 高一班體育教學(xué)計(jì)劃 (五 ) 一、學(xué)生基本情況分析： (對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析 )通過(guò)高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。在健美操教學(xué)中，教師口令的音量、語(yǔ)調(diào)的輕重要適宜，要恰到好處。 運(yùn)用口令提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)口令要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。 (3)教師的示范要優(yōu)美大方，有感染力。 運(yùn)用示范講解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)運(yùn)用只示范不講解的教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)采用背面示范，以使學(xué)生清楚動(dòng)作的路線(xiàn)、方向等， 并且動(dòng)作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。只講解，不示范或先講解后示范 。 (3)掌握學(xué)生完成動(dòng)作的情況，在易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出準(zhǔn)確信號(hào)，以引起學(xué)生注意，然后給予手勢(shì)提示。 運(yùn)用手勢(shì)提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)手勢(shì)的運(yùn)用要果斷，有明確的目的性。其特點(diǎn)是直觀(guān)、簡(jiǎn)單、明了，有利于學(xué)生連貫完成動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、熱愛(ài)集體等優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術(shù)素養(yǎng) 。 三、教學(xué)目的要求 理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、進(jìn)取的意識(shí)。 二、學(xué)生分析 (雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律 ) 在本階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。 高一班體育教學(xué)計(jì)劃 (四 ) 一、教材分析 (結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn) ) 根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識(shí)。 ，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性。 ，培養(yǎng)體育骨干。 三、教學(xué)具體措施： ，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)、動(dòng)作技能。在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來(lái)，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定 。 二、教室學(xué)生情況分析 高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力 。 根據(jù)這個(gè)思路，我制定了高一體育教學(xué)工作計(jì)劃： 一、教學(xué)目的要求 體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全 。 二、重視體育課安全問(wèn)題 體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。春、冬季是訓(xùn)練的 大好時(shí)機(jī)。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課
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