5青少年思想道德教育面臨新的挑戰(zhàn)(參考版)
2024-09-12 03:15本頁(yè)面
【正文】 。 （六）教育的 途 徑從以傳授、讀書為主到強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性過程、創(chuàng)造性過程。 （五）教育的思想基礎(chǔ)從一般性的人人享有受教育的權(quán)利到機(jī)會(huì)平等、過程平等、結(jié)果平等。 （四）教育的組織從以課堂學(xué)科為基本體系到以問題為中心的跨學(xué)科結(jié)構(gòu)。 （三）教育的特征從集體化、標(biāo)準(zhǔn)化到個(gè)別化、個(gè)體化教育。 （二）教育的使命從傳授前人積累的知識(shí)到使人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 獲得持續(xù)發(fā)展的能力。前者以社會(huì)為本的，后者以人為本的。有六個(gè)重要的教育變革會(huì)影響到少年兒童道德教育。青少年對(duì)這樣一種新的社會(huì)道德體系有著天然的認(rèn)同和接納，我們不能再重復(fù)原有的、簡(jiǎn)單的、至高無(wú)上的價(jià)值體系的說教，
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