5群眾路線教育實踐活動調度會致辭(參考版)
2024-09-12 02:44本頁面
【正文】 。在活動的推進上 ，要統籌安排、梯次推進，合理安排各層級每個批次、每個環(huán)節(jié)的工作重點和工作進度，要注意針對不同層級，區(qū)分不同領域和不同對象，有針對性地提出具體要求，讓尺子的刻度更精準、板子的矯正更有效，防止 “ 上下一般粗，左右一個樣 ” ，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男ЧＲ环矫嬉ㄟ^反 “ 四風 ” 、改作風，增強黨員干部解決實際問題的思想自覺和行動自覺，另一方面也要通過解決實際問題，進一步錘煉干部黨性、檢驗干部作風，做到解決 “ 四風 ” 問題與解決實際問題相互促進，相得益彰。區(qū)信訪局針對 第 8 頁 共 8 頁 “ 排查、化解、穩(wěn)控、問責 ” ，進 一步調整和完善區(qū)領導干部信訪工作制度，實現 “ 四個轉變 ” ：變坐班空轉為處理問題、變坐等信訪為主動約訪、變逐級上交為層級化解、變柔性要求為剛性責任。 ” 這三個問題，各責任單位通過認真研究，拿出了具體的制度。如何發(fā)揮領導干部接訪、約訪的作用，探索接訪的處理、對接、應急等工作機制。對收集到的個別問題，問題整改組要抓緊跟進，確保事事有著落，件件有回音；對一些帶有全局性、普遍性的問題 ，要進行分析、研判，出臺相關政策、制度加以解決。二是要注重解決問題。要合理安排好時間和精力，一手抓教育實踐活動，一手抓促改革保穩(wěn)定惠民生工作，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。 “ 不空 ” 就是不空洞、不空泛，結合實際，實事求是，解決問題。要及時開展 “ 回頭看 ” ，對思想認識不提高的不放過，聽取意見不聚焦的不放過，群眾不滿意的不放過 ，該補課的要補課、該回爐的必須回爐。開展好第二批教育實踐活動的關鍵是嚴，出發(fā)點是嚴，著力點是嚴，衡量標準也是嚴。解決思想認識問題，關鍵還是要看行動，活動起步不久，作風轉變才剛剛開始，先別急著談經驗做法，不用忙著 “ 出成效 ” ，要深入調查研究，集思廣益，把問題找準、找實，拿出壯士斷腕的決心向問題開戰(zhàn)。規(guī)定動作做到位是教育實踐活動的前提，也是衡量活動是否能夠取得實效的標尺。二是要注重 “ 規(guī)定動作不走樣 ” 。有些單位存在趕進度的問題，學習教育剛剛起步，對中央和省市的相關精神還沒有吃透，對活動的意義、要求、任務也沒有認識到位，就開始匆匆忙忙進入下一環(huán)節(jié)。它體現了從實際出發(fā)、實事求是的精神，體現了務求實效、不走過場的決心。一是要堅持進度
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