乘法的初步認識ppt(二、上)(參考版)

【摘要】周春玲在游樂園里，你看到了什么？游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢？你能用算式表示出來嗎？2+2+2+2+2+2=12（人）4+4+4+4+4=20(人）3+3+3+3=12(人）4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+

2024-11-26 04:16

二上：乘法的初步認識1(參考版)

【摘要】表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認識（1）一、學生活動，激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！二、認識相同加數(shù)相加的算式（一）全面認識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎？你都擺了什么圖形？一共

2024-11-26 04:11

乘法的初步認識(二)(參考版)

【摘要】乘法的初步認識（二）鄭學玉讀一讀3×8=244×2=89×5=452×6=125×7=35把加法算式改寫成乘法算式2+2+2+2+2+2=2×6或6×2把加法算式改寫成乘法算式9+9+9+9=9×4或4×9把加法算

2024-11-25 23:49

乘法的初步認識(參考版)

【摘要】2+2+2+2=82×4=8或4×2=82+2+2+2=8248428436425323232

2024-08-12 17:29

乘法的初步認識二說課(參考版)

【摘要】說課環(huán)節(jié)課題介紹教材分析教學評價教法學法教學程序板書設計乘法的初步認識（二）是選自人教版小學數(shù)學教材第三冊第四單元，

2024-11-25 22:23

乘法的初步認識(參考版)

【摘要】乘法的初步認識熱鬧的游樂園游樂園里你看到了什么？人們都在做什么？我擺了4把小傘。我擺了6個三角形。我擺的是花邊。我擺了3個五角星。我擺了一所房子和一棵樹。先來看看游樂園里的這些同學都在做什么？原來他們在用小棒擺自己喜歡的圖形，同學們擺的圖形多美

2024-10-06 21:16

乘法初步認識(參考版)

【摘要】執(zhí)教：王英8×54×910×87×6讀作：8乘5讀作：4乘9讀作：10乘8讀作：7乘6游樂場有些什么活動？坐飛機的有多少人？3×5或5×3有多少

2024-11-26 01:14

乘法的初步認識ppt課件(參考版)

【摘要】40+4030–3050+720+2599-963+730+4889-955+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+

2025-01-22 07:55

乘法的初步認識-課件(參考版)

【摘要】乘法的初步認識4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=12(人)3+3+3+3=12（人）4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+3+3=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和玩摩天輪、過山車、火車的小

2024-11-26 01:14

乘法的初步認識課堂(參考版)

【摘要】3＋3＋3＋3＋3＝156＋6＋6＋6＝242＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝146+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和每個算式有什么特點呢？3+3+3+3+3=15加法算式：

2024-11-25 22:23

乘法的初步認識(新)(參考版)

【摘要】一共有多少只兔子？一共有多少只？一共有多少只小動物？555加法算式：乘法算式：2+2+2+2=84×2=8或2×4=852222210251052102551025101052

2024-11-26 01:14

乘法的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】3+3+3+3+3+3=4+4+4+4+4=1820老師擺100個三角形，大家說，應該怎樣列式子算出小棒的總數(shù)？乘法是什么？?求幾個相同加數(shù)和的一種簡便的運算方法。?什么叫相同加數(shù)？在加法算式中，我們把相同的加數(shù)叫做相同加數(shù)乘法的初步認識?3+3+3+3+3+3=18

2025-01-25 00:20

乘法的初步認識(1)(參考版)

【摘要】第一組：7+66+4+27+1+6+25+3+1+4+2第二組：4+45+5+53+3+3+32+2+2+2+23個22個34個33個45個44個5加法算式：乘法算式：3+3+3=93×3=9個××

2024-10-22 09:28

乘法的初步認識pptppt(參考版)

【摘要】6×335人3+3+3+3+3+3+3+……………+3+335個336×3或3×36（）個（

2024-11-26 01:14

冀教版數(shù)學二上乘法的初步認識課件(參考版)

【摘要】乘法的初步認識冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.結(jié)合具體情境和問題，經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過程，了解乘法的意義。2.認識乘號，會讀、寫乘法算式，會把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120

2024-12-04 23:17

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