【摘要】《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)內(nèi)容:人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)p46-47頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生知道乘法的含義,認(rèn)識(shí)到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。(二)認(rèn)識(shí)乘號(hào),會(huì)讀、寫乘法算式。(三)會(huì)口述乘法算式所表示的意思。(四)培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):知道乘法
2024-11-21 03:52
【摘要】第一篇:乘法的初步認(rèn)識(shí)教案 《乘法的初步認(rèn)識(shí)》 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)P44~46乘法的初步認(rèn)識(shí) 二、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 三、教學(xué)目標(biāo) ⑴在認(rèn)...
2024-11-04 17:07
【摘要】《乘法的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)P46~51乘法的初步認(rèn)識(shí) (二)教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 1、教材分析 本節(jié)教材主要是讓學(xué)生在具體情...
2024-11-08 22:00
【摘要】我想去坐小飛機(jī)33333一共有5個(gè)3。小飛機(jī)里共有多少人?3+3+3+3+3=155個(gè)3小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍恳还灿校ǎ﹤€(gè)6。66666+6+6+6=244個(gè)6過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍磕銜?huì)用小棒擺一擺嗎()個(gè)()27
2024-11-24 16:56
【摘要】信息窗2乘法的初步認(rèn)識(shí)信息窗解讀:這幅情景圖是第一個(gè)信息窗的繼續(xù)和發(fā)展,呈現(xiàn)的是魔術(shù)師變葫蘆的情景。圖中的信息有:8串葫蘆,每串5個(gè);3個(gè)籠子,每個(gè)籠子里有4只小鳥;4盞聚光燈,每盞燈有6只燈泡??情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,引入乘法意義的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入承接上一個(gè)情景,由“變葫蘆”的話題引入,
2024-12-08 04:47
【摘要】乘法的初步認(rèn)識(shí)主講老師:梁毅先擺小圓片,再寫出加法和乘法算式。1、每行擺5個(gè),擺2行加法算式:乘法算式:5+5=102+2+2+2+2=105×2=102×5=102×5=105×
2024-11-06 21:35
【摘要】信息窗1乘法的初步認(rèn)識(shí)信息窗解讀:這幅圖呈現(xiàn)的是魔術(shù)師在舞臺(tái)上表演魔術(shù)變花的情景。圖中的信息有:魔術(shù)師變花,變了3次每次2朵;有4個(gè)魚缸,每個(gè)魚缸4條魚;空中掛著5串燈籠,每串3個(gè);有4盞聚光燈,每盞有6個(gè)燈泡。情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,引入求幾個(gè)相同加數(shù)和的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入由“看魔術(shù)”的話題
2024-12-08 13:16
【摘要】第1節(jié)乘法的初步認(rèn)識(shí)及表內(nèi)乘法一、口算。1×2=4×6=6×1=1×1=5×3=5×5=2×2=2×1=5×1=4×5=1×3=5×6=6×6=6×
2025-07-29 18:10
【摘要】一共有幾只?2+2+2+2=83+3+3+3+3=15()個(gè)3相加得()5155+5+5+5+5=253+3+3+3+3+3+3+3=242+2+2+2=8還可以用乘法表示:4×2=8乘號(hào)乘數(shù)乘數(shù)積4個(gè)2相加還可以寫成:2&
2024-12-11 10:46
【摘要】平均每人分到2個(gè)。平均每人分到1條。平均每人分到半個(gè)。一半可以用表示。12一半可以用表示。1212分別涂出它們的12選擇一塊你喜歡的蛋糕,折出它的,并涂上顏色。12(1)平均分。
2024-11-11 03:33
【摘要】指角的方法從數(shù)學(xué)書封面的一個(gè)點(diǎn)出發(fā),從這個(gè)點(diǎn)向直直的兩邊摸,這兩邊所夾的部分,就是角演示動(dòng)畫“指角的方法”角的各部分名稱演示動(dòng)畫“角的各部分名稱”角的大小角的大小與角的兩邊叉開得大小有關(guān)演示動(dòng)畫“角的大小”畫角的方法演示動(dòng)畫“畫角的方法”先畫頂點(diǎn),從這一個(gè)點(diǎn)起,用直尺畫一條直直的線,
2024-11-29 09:23
【摘要】練習(xí)本直角的初步認(rèn)識(shí)一、抽象直角二、量直角三、畫直角①⑦⑥⑤④③②過(guò)河誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜?誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜?誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜?誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜?誰(shuí)聰明誰(shuí)
【摘要】判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,那些是角?是不是是是請(qǐng)仔細(xì)看看,下面的圖形有幾個(gè)角?有3個(gè)角,你答對(duì)了么?請(qǐng)仔細(xì)看看,下面的圖形有幾個(gè)角?有4個(gè)角,你答
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),知道把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份,其中的一份可以用幾分之一表示。,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。四個(gè)月餅平均分給小明和小紅,每人()個(gè)兩個(gè)月餅平均分給小明和小紅,每人()個(gè)一個(gè)月餅平均分給小明和小紅,每人()個(gè)(1)(
2024-12-05 01:12
【摘要】邊頂點(diǎn)邊角的組成下面的圖形,哪些是角?哪些不是角?①②③④⑤角的畫法下面的圖形中各有幾個(gè)角?剪剪看,看誰(shuí)的手巧?要求:剪一刀,分別剪出5個(gè)角、4個(gè)角、3個(gè)角。