分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)(參考版)
2024-11-26 04:00本頁(yè)面
【正文】 指名說(shuō)出判斷的結(jié)果和理由。 67頁(yè)“練一練”第 4題。 學(xué)生獨(dú)立填空。再根據(jù)填寫(xiě)出的分?jǐn)?shù)給每組中的右圖涂色，并觀察每組中的兩幅圖的涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)是否相等，完成后集體訂正。 67頁(yè)“練一練”第 2題。 讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，寫(xiě)出一組相等的分?jǐn)?shù)。 （ 4） 回顧發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過(guò)程，你有哪些收獲？（學(xué)生討論） 小結(jié)：一個(gè)分?jǐn)?shù)，有無(wú)數(shù)個(gè)與它相等的分?jǐn)?shù)；畫(huà)圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律；學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意溝通知識(shí)間的聯(lián)系。 學(xué)生在小組內(nèi)交流后匯報(bào)：相同的數(shù)不能是 0，任何數(shù)乘 0 都等于 0，如果除數(shù)是 0，除法就沒(méi)有意義。這是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 提問(wèn)：從上面的變化中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生在小組內(nèi)交流。 學(xué)生完成后在小組內(nèi)交流并匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)等式。 提問(wèn)：你折出了哪些相等的分?jǐn)?shù)
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