線段、射線、直線教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-26 03:52本頁面
【正文】 。 ④ 把號碼相同的點用線段連起來 . 看 一看，你得到了什么圖案，有趣嗎？ 【 設(shè)計意圖 】 讓學(xué)生認(rèn)識到 數(shù)學(xué)來源于生活 ,又服務(wù)于生活 . 八 .小結(jié) 請談?wù)劷?jīng)過 本節(jié)課 的學(xué)習(xí) ,你又懂得了哪些知識 ?有哪些感想 ? 【 設(shè)計意圖 】 及時 梳理 ,使學(xué)生對前后的知識有所串聯(lián) ,讓新知識與舊知識得到同化 ,并且內(nèi)化形成自身的數(shù)學(xué)體系 ,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) . 九 .布置作業(yè) :P149 3 。 ② 在角的兩邊取距離相等的點 。 (4)讓學(xué)生解決課本第 147 頁導(dǎo)圖中的問題 . 七 .欣賞 下面 這些圖案漂亮嗎？這些圖案中似乎包含了一些曲線，其實它們都是由多條線段構(gòu)成的，不信的話，請按照下面的步驟試一試。不過這次是誰走的路近 ,誰就勝贏 ,小兔子先選擇路線 . 問題 (1)小兔子會選擇哪條路線 ,為什么 ? (2)但是小烏龜還是勝 利了 ,你知道它是怎么走的嗎 ? (3)小兔子還不服氣，想再走一次，你們認(rèn)為小兔子能走得比烏龜更近嗎 ?為什么？ A C D B A B 0 3 2 圖 4 圖 5 A B C D P Q O 路口 大樹 ① ② ③ 由此引出 : ①兩點之間的所有連線中 ,線段最短 。板書：兩點確定一條直線。（課本 P148） 【 設(shè)計意圖 】 通過學(xué)生的自學(xué) ,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力 ,并且有利于學(xué)生回
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