交互式電子白板在語文教學(xué)中有效運(yùn)用的策略(參考版)
2024-11-26 03:11本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)： 1. 徐影：《交互式電子白板與語文教學(xué)》； 2. 董小紅：《交互式電子白板在語文教學(xué)中的應(yīng)用》； 3. 孫紅?。?《 交互式電子白板在語 文教學(xué)中的 優(yōu)勢》； 4. 岳寒梅：《 交互式電子白板 讓語文教學(xué)更高效》； 5. 張洋：《淺談 交互式電子白板在語文教學(xué)中的 優(yōu)勢》。 總之，交互式電子白板這一新技術(shù)的廣泛應(yīng)用使靈活的教學(xué)方 式應(yīng)運(yùn)而生，更加適應(yīng)教和學(xué)要求，貼近學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，突出學(xué)生的主體性。二是 利用電子白板的強(qiáng)大記憶回放功能，將修改的整個過程都記錄下來，適時回放。 如作文教學(xué) ，可以 通過交互式電子白板將學(xué)生作文批注的地方生動活潑地展現(xiàn)在學(xué)生面前，引領(lǐng)學(xué)生一起來評價、討論、交流，最后達(dá)成共識。我 們可以 借助交互式電子白板，設(shè)置 “ 自我評價 ” 和 “ 小組互評 ”等階段性評價內(nèi)容，及時鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷反思、肯定進(jìn)步與成績，找出問題與差距，明確努力的方向，并提出改進(jìn)的建議。 五、 交互評價， 助推學(xué)生成長 教學(xué)評價 對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展及其重要。 如在練習(xí)和反饋中，利用交互式電子白板教學(xué)，調(diào)節(jié)學(xué)生大腦興奮、減少疲勞，煥發(fā)精神，讓他們利用自己的無意注意愉快的接受知識。而且，交互式白板支持在課堂教學(xué)師生交互情境中教育資源的現(xiàn)場創(chuàng)作和再加工 ，從而不斷形成和積累可重復(fù)使用的新生的鮮活的教育資源。 四、 感官參與， 提升學(xué)生 的綜合 能力 交互式電子白板能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多樣的教育資源的靈活融合，它可以在交互 式 白板的工作界面調(diào)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)原有的各類資源 (包括課件、多媒體光盤和視音頻材料等 )?？梢圆シ烹娪啊痘馃龍A明園》片 5 段，讓學(xué)生直觀地體會如此輝煌壯麗的萬園之園成為灰燼
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