人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的教案(參考版)
2024-11-26 03:10本頁面
【正文】 讓我們攜手一起愛護(hù)環(huán)境，把我們生活的城市變成一個(gè)空氣清鮮的世界吧。雖然呼吸道對(duì)吸入的空氣能進(jìn)行一定的處理，但是這種 處理能力是有限的。我也希望和我一樣有不良習(xí)慣的同學(xué)和我一起改正。 生乙：通過今天的學(xué)習(xí)我知道了講究呼吸衛(wèi)生的重要性。呼吸道不僅是氣體出入肺的通道，而且對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖和濕潤的作用。俗話說 “ 說到不如做到 ” ，希望同學(xué)們在日常生活過程中切實(shí)做到講究呼吸衛(wèi)生，關(guān)注生命健康。） 師：（總結(jié)）剛才同學(xué)們說得都很好?？粗粡垙垷崆榈男δ?，我感到熱血沸騰。 哈哈哈，他的發(fā)言引起了一片笑聲，也引發(fā)了同學(xué)們深深的共鳴 ?? 在 笑聲中我又啟發(fā)到：到底怎樣來改善我校操場的揚(yáng)沙狀 況呢？ ―― 栽花植樹種草。另外我們這里春天風(fēng)大，我校校園植物缺乏，操場經(jīng)常揚(yáng)沙，所以可以帶口罩以減少塵埃的吸入。（八組同學(xué)說得好嗎？ ―― 好。其他組的同學(xué)又說出了哮喘、塵肺、非典等，并且有一名學(xué)生還能說出塵肺是怎樣形成的，對(duì)此，同學(xué)們聯(lián)系自身，討論了掃地和擦黑板的正確方法和適宜的時(shí)間，并表示以后要多多關(guān)注自己和他人的健康 。） ：除了剛才七組同學(xué)提到的肺炎和氣管炎，我們組還知道流感、百日咳和支氣管炎也是呼吸系統(tǒng)疾病。）（教師板書：通道，清潔、溫暖、濕潤） ：我們組認(rèn)為不能，否則的話，人們就不會(huì)得氣管炎、肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病了。綜上所述，我們組認(rèn)為呼吸道不僅是氣體進(jìn)出肺的通道，而且還能使吸入的空氣變得清潔、溫暖和濕潤。我給予了充分的肯定，同時(shí)因勢利導(dǎo)：有了痰，該怎么辦呢？同學(xué)們七嘴八舌，有的說先吐在紙里，用紙包住再放入垃圾箱；有的說直接吐在下水道里，放水沖走 ?? 看著學(xué)生們認(rèn)真的表情，我欣慰地笑了，他們在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了講究社會(huì)公德、關(guān)注他人健康。痰中含有大量病菌等，能傳播呼吸道傳染病，所以奉勸同學(xué)們不要隨地吐痰，更不要把痰吐在地上后再用腳去擦，那樣更會(huì)加大病菌散播的速度和范圍。（四組同學(xué)回答不是太確定 ，其他組的意見呢？教 師糾正：口腔在濕潤吸入的空氣的過程中失去了大量的水分，所以嘴發(fā)干；而鼻腔對(duì)吸入的空氣有濕潤作用，所以沒有這種現(xiàn)象。） ：我們組認(rèn)為用嘴呼吸時(shí)間久了，嘴會(huì)非常干，可能是因?yàn)樽煸诤粑倪^程中失去了大量水分吧。同時(shí)，從這點(diǎn)來說，我們也認(rèn)為 “ 用鼻呼吸比用嘴呼吸好 ” 。這就好像在鼻腔這個(gè)小房間內(nèi)安裝了暖氣管道一樣。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1