分數(shù)的初步認識教案修改(參考版)
2024-11-26 02:44本頁面
【正文】 欣賞的同時請同學們認真思考：其中的一份表示整體的幾分之一？ （ 2分鐘） 六、板書設計： 分數(shù)的初步認識 —— 認識幾分之一 月餅 桃 把 一個 長方形 物體 或平面圖形 平均分 成幾份， 每 份是它的幾分之一。 （ 2分鐘） 通過這節(jié)課的學習，你有哪些 收獲？你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？ 六、生活 中的分數(shù)。 三、走進生活，驗證新知（ 10分鐘） 師：我們學習了這么多有關分數(shù)的知識，喜羊羊想考考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)！讓我們一起進入第一關 。” （ 5） 小練習：現(xiàn)在你會比較兩個分數(shù)的大小了嗎？我們來試一試。 (2)指名匯報交流 ，使學生明確：相同的物體或圖形平均分的份數(shù)越多，每 1 份就越小。 強調(diào)：要想得到一個分數(shù)必須平均分。 （ 6）為什么折法，涂色部分都可以用 1/4 表示呢？ 引導學生小結：都是把一個圖形平均分成 4份，表示其中的一份，就是它的 1/4。 剛剛我們比誰的動作快，這次我們比誰的方法多 ,開始吧！ 引導學生觀察并思考：幾種折法都不一樣，為什么涂色部分都是 1/4。 要求： 折出正方形的 1/4，用水彩筆、直尺畫出折痕，凃上你喜歡的顏色，并標上 1/4。板書：認識幾分之一 （ 5）那么分數(shù)是由幾部分構成的呢？ “ —— ”叫做分數(shù)線，表示平均分，分數(shù)線下面的數(shù)角分母，表示平均分成幾份，分數(shù)線上面的數(shù)叫分子，表示取其中的一份。 （ 4）教師總結：像 1/ 1/ 1/4這樣的數(shù)都是分數(shù)。 無論是什么 物體或平面 圖形，只要把 它 平均分成幾份，
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