動量與沖量關系教學設計(參考版)
2024-11-26 01:16本頁面
【正文】 。 8 板書設計 第 2節(jié) 探究： 動量與沖量之間關系 一、 提出問題： 二、 理論推導 ： =F ma 0tvva t?? 0tFt mv mv?? 三、 實驗驗證 ： 四、 動量定理： 0tF t mv mv??合 五、 聯(lián)系實際 ： 〖學習效果評價〗 1．課內評價：用本節(jié)課學到的新知識解釋并聯(lián)系生活中類似的實例。我們還學過哪些矢量方程呢？請你回憶 、 并總結一下。 激發(fā)學生學習物理的學習興趣。 回答提出的問題， 列舉生活中的一些實例，并能用動量定理分析。 強調合力的沖量。 （懸點到球心距離為， g=） 完成實驗，并引導學生分析實驗數(shù)據(jù)。 將力傳感器固定在鐵架臺上，小球懸掛于力傳感器。 加深對動量與沖量之間關系的理解 強調動量和沖量的矢量性。 通過觀察實驗數(shù)據(jù) ，分析碰撞中動量和沖量之間的關系。 將彈簧固定在滑塊前端，使之與固定在氣墊導軌另一端的力傳感器發(fā)生彈性碰撞。 完成實驗，并引導學生分析 實驗數(shù)據(jù) 。 在滑塊前端貼合雙面膠，使之與力傳感器碰撞后不彈回。 得 的表達式，學習推導過程，加深理解 。 1. 牛頓第二定律表達式 嘗試 用科學探究的方法研究實際 問題。 抽象出理想化模型，并加以分析 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1