【摘要】一顆小豌豆主講人:王新輝教學(xué)目標(biāo)1、自主積累文中三字詞語正確、流利、有感情地朗讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。2、理解課文內(nèi)容,了解小姑娘站起來的原因,感受小豌豆給小女孩帶來的力量,體會作者對小豌豆的喜愛之情。教學(xué)重點:正確、有感情地朗讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。理解“小豌豆長大了,小姑娘也慢慢地長好了”
2024-11-26 02:02
【摘要】冀教版三年級語文下冊第六單元有一個豌豆莢,綠熒熒的,好像一間綠色的小房子。里面并排坐著五顆綠熒熒的豌豆。豌豆們快活地叫了起來:“啊,我們的小房子快要打開了!”最大的一顆說,他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,誰也追不上他。第二顆說,他要飛到太陽里去,那才神氣呢!還有兩
2024-12-17 01:17
【摘要】一顆小豌豆教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫里發(fā)芽、長葉、開花,小豌豆頑強的生命力,使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔,小豌豆也從中得到了快樂這樣一件事情。教學(xué)本文,首先我認(rèn)真閱讀了課文,雖然是一篇童話故事,讀完整篇文章感覺作者丌是在寫故事,而是在講故事、說故事,那童稚的語
2024-11-25 06:38
【摘要】《一顆小豌豆》習(xí)題班級姓名一、讀讀寫寫。wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng()()()()二、比一比,再組詞。顆()豌()裂()猛()慢(
2024-11-25 06:05
【摘要】《一顆小豌豆》說課設(shè)計一、教材分析本篇課文是丹麥著名童話作家安徒生的一篇童話故事,這個故事,首先發(fā)表在1853年的《丹麥歷書》上,講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫里發(fā)芽、長葉、開花;房間里住著一位病得很厲害的小姑娘,小豌豆頑強的生命力,使小姑娘鼓起勇氣,戓勝病魔,小豌豆從中得到了快樂。學(xué)生通過閱讀,能感受到小豌豆的活潑、熱情、樂亍幫
2024-11-25 03:54
【摘要】《一顆小豌豆》的教學(xué)反思《一顆小豌豆》是小學(xué)語文三年級第五單元的一篇略讀課文,這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事,終于在發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中,給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來愉快不生機的故事。文章文字清新,意味無窮。使人丌由自主地隨小姑娘心情的變化而變化,隨小姑娘病情的好轉(zhuǎn)而歡樂,丌由自主地因小豌豆的善良和愛而生敬佩乊情。小豌豆的愛丌驚心動魄,
2024-11-25 04:58
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計1教材分析:這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事,終于在發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中,給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來愉快與生機的故事。作者以極富詩意的語言,展現(xiàn)了小豌豆的活潑與樂于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地
2024-12-15 06:17
【摘要】冀教版三年級語文下冊第六單元“茵、芽、吟”等生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。,體會小豌豆為人們做好事的美好心靈,懂得生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。學(xué)習(xí)目標(biāo)豌豆花豌豆豌豆教材分析課文講述了小豌豆希望能給人
【摘要】《一顆小豌豆》練習(xí)題一、讀讀寫寫。wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng二、比一比,再組詞。顆()豌()裂()猛(
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫里發(fā)芽、長葉、開花,小豌豆頑強的生命力,使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔,小豌豆也從中得到了快樂這樣一件事情。教學(xué)本文,首先我認(rèn)真閱讀了課文,雖然是一篇童話故事,讀完整篇文章感覺作者丌是在寫故事,而是在講故事、說故事,那童稚的語言
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計教材分析:這是安徒生的一篇童話故事,講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫里發(fā)芽、長葉、開花;房間里住著一位病得很厲害的小姑娘,小豌豆頑強的生命力,使小姑娘鼓起勇氣,戰(zhàn)勝病魔,小豌豆從中得到了快樂。學(xué)生情況分析:學(xué)生即將畢業(yè),但從他們平時的學(xué)習(xí)相處中,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生很自私,對別人的困難很冷漠。希望通過本課的教學(xué),學(xué)生
【摘要】《一顆小豌豆》第二課時教學(xué)設(shè)計一、新課導(dǎo)入1、同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)走迚童話故事《一顆小豌豆》。喜歡這個故事嗎?大聲讀課題。老師相信這顆小豌豆一定會成為大家的好朋友、好榜樣。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得它是怎樣的一顆小豌豆呢?3、別看小豌豆個小,它卻有一個平凡美好的愿望,誰能把這個愿望不大家分享?二、細(xì)讀品味
【摘要】西師大版四年級語文上冊第一單元“茵、芽、吟”等生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。,體會小豌豆為人們做好事的美好心靈,懂得生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。學(xué)習(xí)目標(biāo)豌豆花豌豆豌豆教材分析課文
2024-11-15 02:39
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計教材分析:文章講述了一顆立志做好事的豌豆種子,以其頑強的生命力鼓舞并幫助一個生命垂危的小姑娘恢復(fù)健康的故事,歌頌了生命意義的偉大。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識本課6個生字,培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。2、默讀課文,理解課文內(nèi)容,體會小豌豆助人為樂的美好品質(zhì),教育學(xué)生要有愛心。3、開展想象,學(xué)編故
【摘要】滬教版五年級語文上冊第二單元豌豆花豌豆豌豆學(xué)一學(xué)豌豆莢彈弓青苔小棍兒綠茵茵懶洋洋滴溜溜自由讀課文,邊讀邊想,課文講了一個什么故事?圍繞著什么寫的?你有什么樣的感受或看法?初讀課文?小豌豆它