口算和估算二(參考版)
2024-11-26 00:14本頁面
【正文】 【如何下載】 微信公 眾號里 下載列表 里有下載方法，大家看一下，如果不會下載還可以加小課的微信號：i13555704494 。 四、課堂小結(jié) (略 ) 五、課堂作業(yè) 微信關(guān)注公眾號： K12課件資源池，免費下載課件 500GB教學資源，包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載 完成練習十三第 3~6題。 教師：為什么？ 學生：因為因數(shù) 49比因數(shù) 45更接近 50。 教師：怎么會差異這樣大呢？ 引導(dǎo)學生討論出這是由于 45 的“ 5”是一個中間數(shù)，離 40 和 50 都比較遠 ? 10 49 的結(jié)果是多少呢？ 學生：也是 25000。 教師：下面我們再來探討一個問題，怎樣估算 45 510？引導(dǎo)學生提出多種估算的方法，如把 510看作 500， 45看作 50來估算；把 510看作 500， 45看作 40 來估算。 教師：同學們用所學知識幫助老師解決了問題，謝謝你們。 教師：同學們估算出這套房子的總 價了嗎？ 學生：這套房子大約需要 48000元。 學生：可以把 617元看作 600元， 78 m2看作 80 m2來估計。 教師：不要緊．老
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