【正文】 由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱 4 此處自己添加學校名稱 課程報告用紙 09 關于大學生社會實踐的調查問卷模板 你是否贊成大學生實習、打工或是兼職 很贊成（ ） 在不影響學習的概況下贊成（ ） 不贊成（ ） 你參加實踐的目的 為以后的求職做準備（ 第 29 頁 共 33 頁 ） 接觸社會，積累工作經驗（ ） 賺取生活費（ ） 你會在何種時間參加實習或是打工 假期（ ） 沒有課的時候（ ） 周末（ ） 其他時間（ ） 你想參與何種社會實踐 企事業(yè)單位進行實習交流（ ）打工或做兼職（ ）三下鄉(xiāng)支援農村建設（ ）其他（ ） 你有否參加過暑期工、兼職或實習是（ 第 30 頁 共 33 頁 ） 否（ ） 你參加過何種實踐 兼職（ ） 暑期工（ ） 實習（ ） 從未參加過（ ） 你參加兼職或打工的類型 家教（ ） 網絡的實習實踐（ ） 派傳單商品促銷（ ） 校園銷售（ ）餐廳服務員（ 第 31 頁 共 33 頁 ）其他（ ） 所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符 完全不符（ ） 不相符（ ） 基本相符（ ） 完全相符（ ） 是否能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去能（ ） 不能（ ） 在實習或工作中是否滿意自己的課外實踐能力滿意（ ）不滿意（ ） 1你認為學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供 實習機會（ 第 32 頁 共 33 頁 ）學校應該提供就業(yè)體驗（ ）素質拓展（ ）職業(yè)生涯規(guī)劃（ ） 6 此處自己添加學校名稱 課程報告用紙 你想參與何種社會實踐 企事業(yè)單位進行實習交流（ 52） 26 打工或做兼職（ 40） 20三下鄉(xiāng)支援農村建設（ 0）其他（ 8） 450403020240 企業(yè)實習交流打工或兼職 0 三下鄉(xiāng) 26204 其他人數 你有否參加過暑期工、兼職或實習是（ 90） 45 否（ 10）5 5045403530252024105045 人數 5 參加過未參加過 你參加過何種實踐 兼職（ 56） 28 暑期工（ 20） 10 實習（ 14） 7 從未參加過（ 10）550403020240 兼職假期工實習未參加過 107528 人數 8 否 此處自己添加學校名稱 課程報告用紙 第 33 頁 共 33 頁 在實習或工作中是否滿意自己的課外實踐能力滿意（ 66）30 不滿意（ 34） 1545403530252024105030 人數 15 滿意不滿意 1你認為學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供 實習機會（ 56） 28 學校應該提供就業(yè)體驗（ 22） 14 素質拓展（ 12） 6 職業(yè)生涯規(guī)劃（ 12） 6 50403020240 實習機會假就業(yè)體驗素質拓展生涯規(guī)劃 28 人數 1466 。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。參與 ? 三下鄉(xiāng) ? 實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農 民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。 54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會， 22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。 56%的人會選擇在假期實習或打工， 30%會選擇任何沒有課的時間， 12%會選擇周末?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占 38%，在實習或工作中 66%的人滿意自己的課外實踐能力； 12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有 32 人選擇 ? 接觸社會，積累工作經驗 ? ，占了總數的 64%，選擇 ? 賺取生活費 ? ，占了 20%。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。（調查問卷及數據統(tǒng)計詳見附錄） 調查結果： 從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個? 課堂 ? ，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。 調查內容： 本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展 開。因此這次調查就選擇了在讀大學生 50 名，其中石油大學 20 名，傳媒大學 10 名，北京印刷學院 10 名，北京理工大學 5名，石油化工學院 5名。 調查對象： 第 25 頁 共 33 頁 大學生成長成才 ，是高等院校普遍關注的問題。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟 一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。 第五篇：馬克思主義社會實踐報告此處自己添加學校名稱 課程報告用紙 此處依照個人情況添加個人學校名稱或學校 logo 馬克思主義實踐報告 論文題目： 09 馬克思主義社會實踐報告 第 24 頁 共 33 頁 題目類型：實踐報告組長姓名：組員姓名： 專業(yè)：學院：年級：指導老師： 2024 1 此處自己添加學校名稱 課程報告用紙 09 馬克思主義社會實踐報告 調查目的： 時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。 第二，定性要求與定量指標相結合 第三，體現了經濟增長速度與質量、效益相結合的要求 第四，體現了建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求。 經濟社會發(fā)展特征總結。 結論與建議。企業(yè)產權管理：由企業(yè)宣傳歷史不管理 創(chuàng)先戰(zhàn)略管理：從 2024 年開始