人教版第十冊(cè)19草船借箭課件(參考版)
2024-11-25 23:47本頁(yè)面
【正文】 練筆 運(yùn)用語言描寫反映同學(xué)的某個(gè)特點(diǎn) 。 語言描寫的形式要靈活。 學(xué)習(xí)表達(dá)方法 那么，怎樣進(jìn)行語言描寫呢？ 語言描寫要能顯示人物性格特征。 學(xué)習(xí)表達(dá)方法 本文運(yùn)用人物的語言表現(xiàn)人物的心里，展開矛盾沖突，因而人物形象鮮明。 設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來時(shí)與周瑜相見 ,周瑜會(huì)怎麼說 ?諸葛亮又會(huì)怎麼說呢 ? “草船借箭”中的“借”字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？ 歇后語 : 諸葛亮的鵝毛扇 —— 神秘莫測(cè) 諸葛亮三氣周瑜 —— 略施小技 諸葛亮借箭 —— 有借無還 諸葛亮用兵 —— 神出鬼沒 諸葛亮哭周瑜 —— 假戲真做 有關(guān)諸葛亮的歇后語和成語 諸葛亮草船借箭 —— 滿載而歸 諸葛亮斬馬謖 —— 不念舊情 諸葛亮焚香彈琴 —— 故弄玄虛 成語 : 草船借箭 三顧茅廬 萬事俱備，只欠東風(fēng) 才干 —（ ） 推卻 —（ ） 懲罰 —（ ） 吩咐 —（ ） 近義詞 才智處罰 推辭 反義詞 懲罰 —（ ） 齊全 —（ ） 秘密 —（ ） 獎(jiǎng)勵(lì) 短缺 叮囑 公開 神機(jī)妙算 才智過人 草船借箭 識(shí)地理 —順?biāo)写? 準(zhǔn)備 3—5 起因 2 識(shí)魯肅 —借助幫忙 嫉妒：設(shè)計(jì)陷害 經(jīng)過 69 曉天象 —以霧為障 知曹操 —逼寨受箭 結(jié)果 10 嘆息 —我不如他 學(xué)習(xí)表達(dá)方法 語言描寫又叫對(duì)話描寫。 體會(huì)：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。” 體會(huì)：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧?！? 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就
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