乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計一(參考版)
2024-11-25 23:09本頁面
【正文】 這節(jié)課，每個小朋友都學(xué)了不少新知識，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的知識。寫乘法算式時，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個這樣的加數(shù)，在這兩個數(shù)中間寫上乘號。之后，同桌互相讀一讀填寫的乘法算式，并互相檢查是否全填寫正確。讓學(xué)生先觀察圖，確定圖下面兩個 “（ ） ”里分別填寫數(shù)幾，再根據(jù)圖意填寫乘法算式和讀法。完成后同桌交換互相檢查評價。 4．練習(xí)九的第 3題。 3．練習(xí)九的第 2題。讓學(xué)生在交流中進一步體會幾個相同的數(shù)連加，可以用乘法算。先讓學(xué)生獨立完成，再組織交流。給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以啟發(fā)。讓學(xué)生先說一說圖意，明確計算 “一共有多少個小朋友蕩秋千？ ”的問題之后，獨立填寫加法算式和乘法算式。然后，小結(jié)：求幾個相同數(shù)連加的和，可以用乘法計算。 5．小結(jié)。 （ 2）交流。 這個算式怎樣讀？（三乘六等于十八） 4．嘗試。告訴學(xué)生，按照從左到右的順序讀乘法算式， 63=18 讀作 “六乘三等于十八 ”。接著在 6 和 3 中間寫上 “”，向?qū)W生說明 “”叫乘號，并說明乘號的寫法：先寫 “/”，再寫 “\”。（板書：乘法） （ 3）以 3+3+3+3+3+3=18 為例，教學(xué)乘法算式的寫法和讀法。 （ 1）讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點：每個等式中的加數(shù)都相同。 （ 3）請各組把每個加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。說一說自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。 （ 1）擺好后，算一算自己用了多少根小棒。現(xiàn)在開始擺圖形。請同學(xué)們拿出準備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。 二、新課 1．?dāng)[圖形游戲。 3．解決問題。 2．讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。畫外音：小朋友們到公園里見到過哪些娛樂活動？我們來看這些小朋友和他們的爸爸、媽媽在做什么。 教具、學(xué)具準備：教科書第 44頁游樂場情景放大圖或課件，以練習(xí)九的第 2題為基本內(nèi)容的乘法算式卡片；每個學(xué)生準備 20～ 30 根小棒。 6+6+6+6＝（ ） （ ） 5+5+5＝（） （ ） 2+2+2+2+2+2+2+2+2＝（ ） （ ） 一個因數(shù)是 7，另一個因數(shù)是 5，積是多少？ 5 個 2 相加是幾？ 3 和 4 相乘是幾？ 開放題：用 12 根小棒，擺出 2 個一樣的圖形，你能擺出什么圖形來？擺出 3 個一樣的圖形，你能擺出什
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