20xx八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-09-11 12:19本頁面
【正文】 根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述。區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差 。等腰梯形的性 質(zhì)與判定及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用 。特殊平行四邊形 (矩形、菱形、正方形 )的性質(zhì)與判定 。 第十九章四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。建立反比例函數(shù)在解決實(shí)際問題時的思維模式。運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題。 第十七章反比例函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。分式的混合運(yùn)算 。解分式方程。本點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分 。合格率： 55%。態(tài)度情感目標(biāo)：豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。理解勾股定理的意義與內(nèi)涵 。過程方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生推理能力 。探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定 。學(xué)習(xí)反比例函數(shù)圖像、性質(zhì) 。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，另一方面提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。通過調(diào)閱學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識運(yùn)用上很不熟練，特別是對于解答綜合性習(xí)題時欠缺靈活性。 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二 一、學(xué)情分析 從上學(xué)期的期末考試來看，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步。⑥ 妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 。④ 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣 。② 預(yù)習(xí)的習(xí)慣 。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。 進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能 力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識 。 開展課題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。 運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，
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