【正文】 。 這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 知識的積累也是非常重要的。 第二天，我們去了 __鄉(xiāng) __村， __村的情況比 __村好點，而且那兒只有三個受資助的學生，但住的更分散，要走很長的路，不過 __村的村民比 __村還熱情，看到我們來顯得特別高興高興，我們走時，還硬要給我們裝點吃的路上吃，而且他們比較重視孩子的學習，即使家庭情況不是很好，也要讓孩子讀書，學習知識 ?? 當我們把東西遞給他們時，他們激動萬分，而我們的心里則滿是對他們的尊敬 ?? 最后，我的工作則是去這些被資助的學生的學校去蓋章，使我們的工作得到學校的肯定 ?? 這次的實踐活動，雖然只有短短的幾天時間，但我卻學 到了很多，從我接觸的這些學生，家長身上學到了很多生活的道理，做人的道理，這些只有你親身感受了，你才能體會到。每去一個學生家，我們都會按照 “ 晨曦計劃 ” 的要求，讓孩子接受物品，并讓家長簽字接收，然后學生就開始寫。 __村共分為六個村隊，而這些學生則分散在這六個村隊中，于是我們決定從最里面的一大隊開始。可沒想到這次去，看到那些學生的生活狀況，讓我感慨萬分。 接下來，我們開始了訪問的工作。還有一些初中生，幫他們買了復讀機以便他們能更好的 。我們經過商議之后，決定了要買的東西，然后就開始行動了，整整轉了一天的時間，才把東西買齊。這些工作聽起來很簡單，可要真正實行起來，就會發(fā)現(xiàn)沒想象中的那么簡單。 我今年寒假的任務就是對我的家鄉(xiāng) __縣各鄉(xiāng)村的學生進行回訪調查，發(fā)放資助款并推薦新的需要資助的學生。 大學生寒假社會實踐報告材料篇 8 “ 晨曦計劃 ” 是由 __大學舉辦的扶貧助學項目，而作為 “ 晨曦計劃 ” 的志愿者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學生的回訪推薦工作，及時準確的將社會之愛傳遞到貧困學生及其家庭。在這三天時間里，他向我們介紹了香港社工與大陸社工的一些不同之處，講述了香港社工的日常工作方式、政策支持、社會地位等等，也介紹了一種常用的與案主第一次交流 使用的溝通方法，從這種方法我們便可輕而易舉地得知案主來求助的原因。 (五 )電話訪問 電話訪問與家庭訪問類似，不過電話訪問較為隨意簡短，同時也節(jié)省來回走動的時間，因此在實踐 期間，我很多時間都在對當?shù)氐募彝ビ秒娫掃M行慰問，有時候甚至一天連續(xù)打了 50 多個電話，此舉讓我領略到作為一名盡職的社工，需要的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對案主、潛在案主甚至社區(qū)中每一位居民都必須有耐心，真誠。例如有一個父母和兩位兒子共四口的家庭，其中小兒子癱瘓在家，父親有糖尿病，母親有高血壓，看起來很不幸的家庭卻意外的樂觀，大兒子為了照顧家庭已經年逾四十仍未成家，他們還自己出錢在兩邊的樓梯加上了扶手，以便家人和鄰居出入。 (四 )家訪活動 家訪活動是獲得當?shù)鼐用裥畔⒆詈唵沃苯拥氖侄?，我在中心實踐的時間里，曾進行了多個晚上 的家訪活動，從中出來能夠進一步了解中心與社區(qū)的關系外，也能鍛煉自己的應變能力和口頭表達能力。在此之前，我對 “ 外展 ” 一詞一無所知，而經過親身經歷后，才發(fā)現(xiàn)外展是一個社工機構對外宣傳的重要之一，在進行外展的社工人員是最直接接觸居民的媒介，通過彼此之間的溝通交流，一方面能夠讓居民進一步認識社工、認識啟智中心 。期間完成了對此兩個小組的小組計劃書的撰寫、小組活動的監(jiān)督實施、活動結束后的效果評價等工作，而青少年合 唱團小組更合作出演當?shù)氐母栉柰頃⑷〉昧己梅答仭? (二 )小組工作 在上級社工的指導下，我策劃開展了兩個興趣小組性質的小組工作。主要向我們介紹了啟智社會工作中心的來源、服務宗旨、服務對象、服務范圍、周邊社區(qū)的環(huán)境以及對實踐生的要求。 四、實踐目的 此次實踐的目的在于通過啟智社會工作中心的實踐，掌握社會工作者的基本技能，熟悉專業(yè)社會工作的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎。每年為社會提供志愿者服務時間超 18 萬小時。在不斷的前進中得到更好的發(fā)展，相信自己一定能夠做好。繼續(xù)成長。聽超建講，他們店里有一個畢業(yè)于人民大 學的店員。 四、實踐讓我們明白自己的不足 每天下班了，在公交車上我總是在想：畢業(yè)了，我能干什么 ?我到底能值多少錢的月薪 ?因為實踐時候我發(fā)現(xiàn)好多的東西我都不懂，跟店員都差很多 !也就是說我憑什么在畢業(yè)之后拿到一個好的 offer!每天在學校里面為了各種各樣的事情奮斗，為了各種各樣的人做事，現(xiàn)在想想甚至覺得自己有點盲目 !我到底學到了什么 !為什么兩年的學習還是讓我像個白癡一樣什么都不會 !我們平日里自以為是，覺得以后畢業(yè)怎么著還不弄個工作先混著，以后能混到買房買車。等的開學辦 set 要嘗試夜場的時候，是不是可以租到一個大燈。因為我們的路演形式跟這些活 動都也差不多，想從人家這種正經的商業(yè)活動中學到些東西。 周末的頤高總是要搞一些商業(yè)性質的活動，我總是想湊過去去看看他們活動現(xiàn)場的布置。當然別人跟我們接觸時候我們也應該多留個心眼兒，不能輕易相信一個陌生人。雖是這么講，但每次阿姨給的面都還是很多的。住的地方附近一賣煮面的老阿姨?？吹轿覀兏麄冎g的差距到底有多大 ! 三、門店實踐讓我們更勇敢地接觸陌生人 也許大家也比較納悶，為什么要去接觸陌生人呢 ?其實我們接觸的人越多對我們的成長越有利。這就應該算是圓滑了，有時候發(fā)現(xiàn)自己已經不由自主地改變了。這時候看見店長在張望著什么，我一想肯定是在找姚洋。是啊，話是這么講，但是要是我們總是像個長不大的孩子一樣，好多社會上的 “ 禮節(jié) ” 我們都看不懂，好多人的話我們都讀不通，好多人的做法我們更猜不透。這就引起我好長時間的思考，到底我該不該變得像個 “ 大人 ”? 該不該變得圓滑 ?記 得上次去師大開會是就說到了這個問題。有些時候我們的目的是公開的，有些時候卻不敢那么做。我們?yōu)榱四芨陠T們在以后實踐的日子里面好好相處，所以我們努力去做事情，去表現(xiàn)自己，去做其他人最不想做的事情，雖然這些事情我們自己也不想去做，但是為了自己心里的那個目的，就必須去做了。最起碼不全是。起初實踐的時候跟店面的店員都不是很熟悉，我們好多碩碩都費盡心思去叩開他們的心扉。就是沒有褒貶的意思在里面。也許這就是這次實踐給我最多的東西 —— 人情世故。我還能看到我們的碩市生經常要去庫房替店里拿貨，扛著 ，提著，拽著 ?? 我們的實踐的確沒有我們想象的那么美好，有時候我們甚至有點吃不消了。鐘星說他所在的店里成天都不讓他坐一小會兒 。光是在賣場站整整一天，更是因為別的因素的作用，挑戰(zhàn)，競爭，適應和孤獨。 一、實踐讓我們懂了更多的人情世故 記得有一次開會我說，你們說真心話，你們覺得實踐累不。 大學生寒假社會 實踐報告材料篇 6 前面說過，實踐一個是銷售電腦，另外一個就是推銷自己。在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。并且在本次實踐中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種 .種矛盾、種 .種限制、種 .種實際問題 。灌注樁已得到廣泛地采用主要是因為它具有設備簡單、施工方便，經濟效益較為明顯，具有極強的適應性等優(yōu)點。 兩者各有優(yōu)缺點，沒有很明確的適用條件，具體情況要根據方案經濟和技術條件比選來確定。擴大基礎：比樁基與土體的接觸面積更大，所以單位面積對土體的作用力較小，對土層強度要求低，埋深較淺。樁基礎包括：端承樁，結構力通過樁基直接傳遞到持力層 (巖層 )，適用于地面以下一定深度有堅硬巖層的地質條件。 第八天 ()：參觀工地 樁基礎 指導老師： __老師 今天參觀了兩個基礎，且均為樁基礎，一個要建 22 層，另一個要 24 層，均為水灌澆注樁，柱深 35m，柱承載力在 400 噸以上 。他給我們指明了了甘特圖的關鍵路徑，總工期，并說明甘特圖只能說明工序的邏輯關系，具體施工要按工程的時標網絡圖執(zhí)行。因為，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來越大，有外側的趨勢，而框架則有內收的趨勢，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負擔外荷載 產生的水平力外，還額外負擔了把剪力拉回來的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產生的水平力，還因為給框架一個附加水平力而承受負剪力，所以，上部樓層即使外荷載產生的樓層剪力很小，框架中也出現(xiàn)相當大的剪力。隨后總工帶領我們參觀地面構件并介紹了鋼筋的種類及使用方法，包括鋼筋彎曲機和調直機的使用。今天是張老師和一個總工帶領我們參觀?，F(xiàn)階段最主要使用的方法有：搭接法，閃光焊，電渣焊，氣壓焊，以及螺紋連接等幾種鋼筋連接方法。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護 。鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有 25%，即 4 根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內。如果