5師德師風(fēng)心得體會：細心呵護幼苗，用心載培棟(參考版)
2024-09-09 15:27本頁面
【正文】 。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關(guān)愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。 教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事。相反，老師的一個小小的否定，一個不經(jīng)意的意外 ，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。小學(xué)生年齡小，具有很強的向師性，教師在教學(xué) 第 4 頁 共 4 頁 活動中，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神，這些看似細微、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久，對此，我深有體會。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。 四、愛學(xué)生，要尊重學(xué)生 學(xué)生
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