二年級數(shù)學老師工作計劃(參考版)
2024-09-09 04:04本頁面
【正文】 。 2)使學生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的，會用適當?shù)脑~語進行描述。 (2)在觀察與操作過程中，使學生體會物體經(jīng)過平移，旋轉(zhuǎn)后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。 (3)使學生牢記乘法口訣，要達到一定的熟練程度，并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。 (2)舉行小型的計算競賽，激發(fā)學生興趣。 (4)在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括，加強學生的自主探索。 (2)通過多種方式幫助學生建立長度概念。 五、主要教學措施及方法 ，基本概念的教學。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 您現(xiàn)在正在閱讀的小學二年級數(shù)學教學工作計劃文章內(nèi)容由收集 !本站將為您提供更多的精品教學資源 !小學二年級數(shù)學教學工作計劃 培養(yǎng)學生的良好學習習慣，讓他們會傾聽別人講話，認真閱讀數(shù)學課本的習慣。 注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì)，提高學生解決數(shù)學問題的正確率。 四、學期教學工作目標 提高學生的口算能力。通過統(tǒng)計知識的學習，進一 步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。 教學難點： 理解乘法和除法的含義，學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。學生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生有調(diào)理的思考問題的習慣及分析、推理、判斷的能力，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識，運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣，以及初步的推理、判斷能力 。初步滲透運動、聯(lián)系的辯證觀點。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學生全面看問題的意識。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。在解決實際問題中，學生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學生在學習了 25的乘法口訣的基礎上，在解決實際問題中，通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出 69的乘法口訣。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。 、現(xiàn)
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