61反比例函數(shù)教案(參考版)

【摘要】1葉縣實驗學(xué)校孫水葉一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。因此，我根據(jù)新課標(biāo)的知識、能力和德育目標(biāo)的要求，以學(xué)生的認知點，心理特點和本課的特點來制定教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)（1）、通過對實際問題的探究，理解反比例函數(shù)的意義。（2）、體會反比例函數(shù)的不同表示法。（3）、會判別反比例函數(shù)。2．

2024-11-25 05:18

61反比例函數(shù)(3)(參考版)

【摘要】一、學(xué)生的知識狀況分析函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學(xué)概念，是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型。本節(jié)課經(jīng)歷對兩個變量之間關(guān)系的觀察、分析過程，使學(xué)生經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義。教材以有趣的數(shù)學(xué)生活實例，讓學(xué)生通過討論合作的方式，理解反比例函數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生函數(shù)的數(shù)學(xué)思想，為學(xué)生能更好地“用數(shù)學(xué)”

2024-11-25 04:04

反比例函數(shù)教案(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學(xué)目標(biāo)]知識技能：1、進一步熟悉用描點法作函數(shù)圖象的主要步驟，會作反比例函數(shù)的圖象；2、體會函數(shù)三種方式的相互轉(zhuǎn)換，對函數(shù)進行認知上的整和；3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)；數(shù)學(xué)思考：

2025-04-20 00:07

反比例函數(shù)教案(10415)(參考版)

【摘要】學(xué)生教案反比例函數(shù)知識梳理知識點l.反比例函數(shù)的概念一般地，如果兩個變量x、y之間的關(guān)系可以表示成或y=kx-1（k為常數(shù)，）的形式，那么稱y是x的反比例函數(shù)。反比例函數(shù)的概念需注意以下幾點：（1）k是常數(shù)，且k不為零；（2）中分母x的指數(shù)為1，如，就不是反比例函數(shù)。（3）自

2025-04-20 00:07

反比例函數(shù)復(fù)習(xí)教案(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）鞏固反比例函數(shù)的概念，會求反比例函數(shù)表達式并能畫出圖象（2）鞏固反比例函數(shù)圖象的變化其及性質(zhì)并能運用學(xué)習(xí)重點：反比例函數(shù)的定義、圖像性質(zhì)學(xué)習(xí)難點：反比例函數(shù)增減性的理解及應(yīng)用課前熱身：1、已知反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過（1，-2），在反比例函數(shù)圖象上的點是（）A．(21)，

2024-11-26 00:15

反比例函數(shù)教案(13115)(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠?qū)懗鰧嶋H問題中反比例關(guān)系的函數(shù)解析式，從而解決實際問題。2.用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象，當(dāng)時，雙曲線的兩支在一、三象限；當(dāng)時，雙曲線的兩支在二、四象限，雙曲線是關(guān)于原點的對稱圖形，這一點在作圖時很重要。3.用一元方程求解反比例函數(shù)的解析式，學(xué)習(xí)中與正比例函數(shù)相類比。4.掌握反比例函數(shù)增減性，時，y隨x的增大而減

2025-04-19 22:32

反比例函數(shù)教案[模版](參考版)

【摘要】第一篇：反比例函數(shù)教案[模版] 反比例函數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： ，從而解決實際問題。 ，當(dāng)k0時，雙曲線的兩支在一、三象限；當(dāng)k0時，雙曲線的兩支在二、四象限，雙曲線是關(guān)于原點的對稱圖形，這一點在...

2024-10-25 16:23

反比例函數(shù)全章教案(參考版)

【摘要】第二十六章反比例函數(shù)教材分析本章內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，是在已學(xué)過平面直坐標(biāo)系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，，，.學(xué)情分析作為九年級的學(xué)生，已經(jīng)具備了較強的類比學(xué)習(xí)能力和總結(jié)歸納能力，已經(jīng)具有了函數(shù)和相關(guān)知識，并且對函數(shù)變化過程也有一定的認識，但運用函數(shù)方法解決實際問題仍存在較多困難.教學(xué)目標(biāo)，能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析

2025-04-19 22:32

反比例函數(shù)復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案(參考版)

【摘要】第十七章《反比例函數(shù)》復(fù)習(xí)教案一、課標(biāo)要求1、結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式2、會畫反比例函數(shù)的圖像，探索并掌握掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)3、運用反比例函數(shù)解決某些實際問題二、知識清單1、一般的，如果兩個變量x、y之間的關(guān)系可以表示成（k為常數(shù)，且k≠0）的形式，那么稱y是x的反比例函數(shù)。2、反比例函數(shù)的圖像與性

2025-07-26 05:50

反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課教案(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)章節(jié)梳理：定義：形如（k為常數(shù)，）的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。（或）例1函數(shù)的比例系數(shù)的值為()A.B.C.5D.－5解：有反比例函數(shù)的定義我們可以知道，可以寫成，由此我們可知，例2若函數(shù)是反比例函數(shù)，則=解：由反比例函數(shù)的變形可知，要保證函數(shù)

2025-04-20 00:07

反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義　一．選擇題（共30小題）1．如圖，A、B是雙曲線上的點，A、B兩點的橫坐標(biāo)分別是a、2a，線段AB的延長線交x軸于點C，若S△AOC=9．則k的值是（　?。〢．9 B．6 C．5 D．42．如圖，在以O(shè)為原點的直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上，反比例函數(shù)y=（x＞0）與AB相交于點D，與BC相

2025-05-19 02:17

反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___；已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1．什么是反比例函數(shù)？一般地，形

2025-08-04 18:01

反比例函數(shù)難題(參考版)

【摘要】二、填空題1.（2011浙江金華，16，4分）如圖，將一塊直角三角板OAB放在平面直角坐標(biāo)系中，B（2，0），∠AOC＝60°，點A在第一象限，過點A的雙曲線為y=，在x軸上取一點P，過點P作直線OA的垂線l，以直線l為對稱軸，線段OB經(jīng)軸對稱變換后的像是O′B′.（1）當(dāng)點O′與點A重合時，點P的坐標(biāo)是 .（2）設(shè)P（t，0）當(dāng)O′B′與雙曲線有交點時，t

2025-03-27 23:30

反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】授課人：吳正健?回顧與思考在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.？當(dāng)b=0時,y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個變量x、y之間的關(guān)系可以表示

2025-08-07 16:27

反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試，我們往往要制定一個學(xué)習(xí)計劃。例如：五一放七天假，老師布置要記憶36個單詞。小王打算每天背6個單詞，這樣他需要6天背完；小張打算每天背9個單詞，需4天背完；小趙打算每天背12個單詞，這樣他需要3天背完。設(shè)天數(shù)為n，每天的單詞量為m，則

2025-07-21 14:32

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