21冷熱不均引起大氣運動教學設(shè)計-劉賢權(quán)(參考版)
2024-11-25 05:01本頁面
【正文】 。（ 1）甲處的氣壓梯度大，因為甲處等壓線密集，單位距離內(nèi)氣壓差異大。尤其在學生出現(xiàn)錯誤時，針對學生易出現(xiàn)的錯誤，有針對性地進行指導，了解學生對本部分知識掌握的薄弱處所在。 探究辦法、過程：引導學生分析圖示，使學生了解等值線的有關(guān)知識，相鄰兩條等值線數(shù)值的差值相同，同一等值線上數(shù)值相同，等壓線越密集氣壓梯度力越大。 （ 1）甲、乙兩地，哪里的氣壓梯度大？ 簡要說明判斷理由。以及在幾種不同作用力的作用下所產(chǎn)生的風向變化情況：高空大氣受水平氣壓梯度力 、地轉(zhuǎn)偏向力的作用，風向與等壓線平行；近地面大氣的運動受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力三個力的共同作用，風向與等壓線斜交。 （補充板書） 小結(jié)：今天我們又學習了熱力環(huán)流和大氣的水平運動兩方面的知識，知道大氣垂直運動的原因是地表受熱不均，垂直運動又導致同一水平面上氣壓的差異，從而導致大氣的水平運動 —— 風。一般摩擦力的影響可達離地面 1500 米左右的高度，在這范圍內(nèi)的風向都斜穿等壓線。 師：大氣在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下，風向與等壓線平行。 師：摩擦力能改變風向，對風速有沒有影響？ 生：有影響。 師：那近地面的風會是怎樣的風向呢？ （投影）在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用下的北半球風向示意圖 （引導學生探究分析） 師：在近地面，大氣的水平運動受哪幾個力的作用？ 生：在近地面，大 氣的水平運動受到三個力的作用：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力。 高空大氣中的風向，是水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用的結(jié)果，風向與等壓線平行。風是大氣的水平運動，也會受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，地轉(zhuǎn)偏向力只改變風的方向，不能改變風的速度。水平氣壓梯度力越大，風速越大。 水平氣壓梯度力是形成風的直接原因 （原動力）。 師：水平氣壓梯度力的方向應(yīng)該是怎樣的？ 生：水平氣壓梯度力的方向是 垂直于等壓線，并由高壓指向低壓 。那么什么是水平氣壓梯度力？ 生：只要在水平面上存在著氣壓梯度，就會產(chǎn)生促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力，即水平氣壓梯度力。 師：很好。 （小結(jié)過渡）近地 面空氣的受熱或冷卻→引起氣流的上升或下沉運動 →導致氣壓的差異→大氣的水平運動（風）。在圖中畫出近地面大氣的運動方向。 白天：陸地受熱升溫較快，海洋受熱升溫較慢，從而產(chǎn)生了冷熱差異，近地面風由海洋吹向陸地。 師：答得非常準確。 （ 4）白天來自海洋的風比較涼爽濕潤，對濱海地區(qū)能夠起到降溫的作用；夜晚來自陸地的風比較溫熱干燥，對濱海地區(qū)能夠起到增溫的作用。 （ 2）風從高氣壓吹向低氣壓。夜間的情況正好相反。下面請你利用熱力環(huán)流的原理，完成教材 P33活動 3。 熱力環(huán)流是自然界常見的一個自然現(xiàn)象，請你注意觀察和思考自己身邊熱力環(huán)流的實際例子。 教學難點 地轉(zhuǎn)偏向力對大氣運動方向的影響。 情感、態(tài)度與價值觀 樹立辯證唯物主義觀念，增強大氣環(huán)境保護意識。 。在理解熱力環(huán)流時，還要注意以下幾點：（ 1）近地面與高空的氣壓分布狀況正好相反；（ 2）大氣的水平運動：總是由高壓指向低壓；（
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