和時間賽跑教學設計1(參考版)
2024-11-25 04:51本頁面
【正文】 建議學生把自己感受最深或最喜歡的名言巾在桌角或床頭，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。 學完了課文之后，相信同學們一定有很多感慨，請同學們用幾句話把自己的 感受寫一寫。 過渡：（把板書變成一個小鬧鐘）老師想送同學們一個小鬧鐘，希望同學們在今后的日子里都能和時間賽跑，取得成功。 C、你們想知道這個和時間賽跑的孩子現(xiàn)在怎么樣啦？作者又是受到哪些成就呢？介紹作者。書中用了一個什么詞來寫。后來的二十年里，作者一直和時間賽跑，取得了很多很多的好處，書上用了一個什么詞來寫到。 過渡：因為時間的一去不復返使帶給作者的是著急、悲傷。 E、匯報 。想一想寫了作者和時間賽跑 的幾件事？ B、匯報 。 D、在你們的身邊有沒有事物是永遠不會回來呢？ 過渡：那你們提的“為什么著急，悲傷”現(xiàn)在可以解決了嗎？那作者又為什么高興呢？請同學們同桌一起讀一讀第八自然段，并完成老師的要求。 學習第 7 自然段（ 5 分鐘） A、請同學們自由讀一讀 7 自然段，想一想作者又是怎樣在生活中體會爸爸這句話的？ B、學生匯報 。
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