5如何切實(shí)提高農(nóng)村初中學(xué)生的寫作能力(參考版)
2024-09-07 01:22本頁(yè)面
【正文】 XX省 XX市 XX縣區(qū)石碼初級(jí)中學(xué) 湯毓龍 。并且，師生間的反饋快而多，可當(dāng)堂評(píng)改，靈活性大，訓(xùn)練機(jī)會(huì)多。平時(shí)作文訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)課標(biāo)的要求，采取 “ 長(zhǎng) ”“ 短 ” 結(jié)合的形式，既要 讓學(xué)生寫有字?jǐn)?shù)要求的大作文，又要讓學(xué)生寫一些 “ 豆腐干 ” 的文章。一旦寫起作文來(lái)，也就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)了。隨筆的要求是：學(xué)生每天堅(jiān)持寫上幾段或有感而發(fā)的心靈獨(dú)白；或短小精悍的心得體會(huì)；或記下一天中最有意義的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)短不限，但要表達(dá)出真情實(shí)感。鑒于學(xué)生不懂得到底買啥書為好，老師可從浩瀚的書海里精心挑 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 選百十個(gè)品種，把書名及價(jià)格打印出來(lái)發(fā) 放到每個(gè)學(xué)生手里，由學(xué)生根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況任意選擇，再自己到書店去買。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，要想多讀書還不是一件容易的事。 ” 書讀的多，知識(shí)才厚實(shí)，才能博古通今。所以，我們作為語(yǔ)文教師就必須拓展學(xué)生的課外閱讀面，豐富閱歷，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。要解決學(xué)生作文內(nèi)容單調(diào)、語(yǔ)言貧乏這一問(wèn)題，一個(gè)很好的途徑那就是多讀書，讀好書。因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，我們要盡可能地給他們一些參與各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們盡可能多地接觸各方面的人和事，及時(shí)收集信息，積累那些有價(jià)值的人和事，記錄自己的感悟，捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的體驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的生活認(rèn)識(shí)。 ” 學(xué)語(yǔ)文的渠道要拓寬，作為語(yǔ)文教師必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，有意識(shí)地讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 驗(yàn)，提高對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)。只有讓他們走向社會(huì)，走向大自然，在各種活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情，才能拓展作文渠道，寫出
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